- Методические рекомендации к урокам русского языка в 5 классе под редакцией М. М. Разумовской «Нравственно - экологическое воспитание на уроках русского языка»

Методические рекомендации к урокам русского языка в 5 классе под редакцией М. М. Разумовской «Нравственно - экологическое воспитание на уроках русского языка»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Алаботинская средняя общеобразовательная школа»

Русско - Полянского района Омской области






Методические рекомендации к урокам русского языка в 5 классе под редакцией М. М. Разумовской

«Нравственно - экологическое воспитание на уроках русского языка»







подготовила

учитель русского языка и литературы

Малец Наталья Григорьевна




















с. Алабота

2013




В настоящее время вопросы нравственно-экологического воспитания стоят наиболее остро. Современная молодежь стремится пополнить свой интерес любыми другими источниками информации, не касающимися собственного взгляда на проблемы окружающей действительности, частицей которой является он сам. Культура взаимоотношений с природой в нашем обществе еще не выработана до конца. «То, что в природе все взаимосвязано, мы начали понимать только теперь, да и то не каждый, - пишет В.И. Белов. – Нам до сих пор кажется, что природа неисчерпаема. Мы все убеждены, что она вынесет любое наше деяние и сама по себе залечит любую рану. Какое безответственное мироощущение…»

Природа ведь есть дом, в котором мы живем, то место, где все мы, люди, пребываем. Мы должны беречь свое природное жилье, уважать всех, кто в нем живет.

В этом сложном лабиринте проблем большую роль в нравственно-экологическом воспитании играют уроки русского языка.

Природа - источник духовных сил человека. В природных условиях легче создать обучающие ситуации, в которых развиваются не только навыки и умения, но и волевые качества ученика, способность принимать ответственное решение при выборе тех или иных действий по отношению к природе. Русский язык обладает богатым нравственно-экологическим потенциалом, который способствует воспитанию личности, способную удержать в своих руках экологическое будущее своей страны. Для системного осуществления нравственно-экологического воспитания на уроке включаю дополнительный материал, используя по данной теме диктанты, изложения, сочинения, стихотворения, словарные слова, загадки, кроссворды, задания на экологическую тему.

Цель уроков: Воспитание в детях доброго отношения к природе, любовь к родному краю, чувства ответственности за все то, что нарушает экологию.

Предлагаю дополнительный материал к учебнику по русскому языку в 5 классе под редакцией М.М. Разумовской по разным темам.

Один из приемов – это использование поэтических текстов о природе. Содержание работы определяется потенциальными возможностями текстов:

а) упражнений из учебников;

в) специально подобранных материалов с учетом задач экологического воспитания;

г) материалов, составленных самим учителем.

Организация работы должна быть такой, при которой взятый текст не был чужеродным уроку русского языка, а обогащал его своим содержанием и помогал с интересом выполнять учебные задачи. Стихотворения позволяют привлечь внимание к живому миру, связи с человеком. Стихотворение Назара Гельдыева «Зайчонок» насыщенно орфограммами, изучаемыми в 4, 5, 6 классах. На нем можно отработать правописание корней, падежных и личных окончаний, суффиксов после шипящих. Можно отработать пунктуационные правила: различные знаки препинания в конце предложений, запятые при обращении, однородных членах предложения. Его можно использовать при изучении темы: «Сравнительная степень имени прилагательного». Вышеуказанные орфограммы и пунктограммы можно закрепить на примере стихотворения И.Северянина «В парке плакала девочка».

Назар Гельдыев «Зайчонок»

Эй, зайчонок, эй, зайчонок! Разве можно вырасти

Ты пугливее девчонок! В темноте да в сырости?

Вылезай-ка из норы Угощу капусткой

Да беги за мной с горы. Да морковкой хрусткой,

Жить ты будешь во дворе, Яблок дам моченых-

Не в норе, а в конуре. Выходи, зайчонок!

Игорь Северянин «В парке плакала девочка»

В парке плакала девочка:

«Посмотри-ка ты, папочка,

У хорошенькой ласточки переломлена лапочка,-

Я возьму птицу бедную и в платочек укутаю…»

И отец призадумался, потрясенный минутою,

И простил все грядущие и капризы, и шалости

Милой, маленькой дочери, зарыдавшей от жалости.

Подобные стихотворения помогают вызвать такие чувства: нежность, любовь, забота, желание оберегать и помогать. В процессе рассуждений будет складываться позиция гражданина, в которой чувство хозяина земли и чувство ответственности за сохранение природы будут главными.

Стихотворение может быть, и не связано с учебным материалом урока, а использовано как поэтическая пятиминутка. Это для детей приятная неожиданность, а мотивировка может быть разной, вплоть до самой простой: «Мне нравится… Интересно, а вам понравилось?» Зато сохранится эмоциональный подъем или тон доверия, помогающий легче выполнить привычную работу.

Предлагаю ряд подобных текстов, которые можно использовать на уроках русского языка в 5 классе по следующим темам:

  1. Орфограммы в корнях слов.

  2. Виды предложений по цели высказывания.

  3. Прямая речь.

  4. Написание –тся, -ться в глаголах.

  5. Обращение.

  6. Однородные члены предложения.

  7. Наклонения глагола.

  8. Спряжения глагола. Лицо и число глагола.

  9. Тире между подлежащим и сказуемым.

  10. Правописание чередующихся гласных.

Умело подобранная поэзия более полно и доказательно учит школьников рассуждать на темы экологии, а в процессе рассуждения будет складываться та единственная верная на сегодняшний день позиция гражданина, в которой чувство хозяина земли за сохранение природы будет главной.

От поэзии перейдем к использованию прозаических текстов на уроках. Можно использовать отрывок из «Неизвестного цветка» А.Платонова.

«В середине лета цветок распустил венчик. До этого он был похож на травку, а теперь стал настоящим цветком. Венчик был у него составлен из лепестков светлого цвета, ясного и сильного, как у звезды. И как звезда, он светился живым мерцающим огнем, и его видно было даже в темную ночь. Даша склонилась к нему и поцеловала его в светящуюся головку»

В этом тексте заключены богатые возможности для работы по лексике. Много воспитательных моментов по тексту можно провести на уроке. Это «окно в мир» прекрасный, добрый, полный поэзии и любви. Аналогично можно использовать текст Л.Николаева «Лосиный остров».

«Лесной массив Лосиного острова в Москве – это истинная жемчужина природы. Здесь, в настоящем лесу, обитают лоси, кабаны и даже пятнистые олени. А ведь лес находится в черте города…

Во все времена люди знали целительные свойства леса. Отсюда и родилась мудрость: каждый человек должен посадить и вырастить дерево. Охрана окружающей среды приобретает во всем мире огромное значение. Каждая травинка, каждый куст, каждое дерево растут теперь в цене. На одной из дощечек Лосиного острова написано: Я сорвал цветок – и он завял.

Я поймал жука – и он умер

У меня в ладони.

И тогда я понял,

Что прикоснуться к красоте

Можно только сердцем.

Помимо использования на уроках готовых текстов, можно применить важный с точки зрения образовательных задач учебного предмета прием: предложить учащимся пронаблюдать за природой и на уроке поделиться своими впечатлениями. На чем основан такой прием? На стремлении не только декларировать, но, прежде всего, приобщать к живому миру. Ходят ученики в школу мимо одного и того же дерева и не замечают его красоты. А рябина хороша как раз осенью. «В саду горит огонь рябины красной», -писал С.Есенин, «Запылали алым цветом гроздья спелые рябин», - читаем у М.Исаковского. Каждый рассказ как вид опроса, как разновидность речевой деятельности, как форма самовыражения школьника нужен на уроках русского языка. Не всем легко передать в слове то, что увидел и почувствовал. Если это трудно одному (беден словарь, не хватает прилагательных) – помогут товарищи, работая в группе.

В методических рекомендациях к учебнику русского языка в 5 классе под редакцией М.М. Разумовской есть много текстов для диктантов и изложений, связанных с природой и животным миром. Например: текст изложения «Джек здоровается» (методика с. 47), диктант «Муравей и паук» (с. 56), изложение «Друг детства» (с.82), диктант «Как заяц спас старику жизнь» (с.84), диктант «Ольха» (с.95), изложение «Барсучонок» (с.29), «Как спасали крысу» (с.104). В любом параграфе учебника есть тексты о природе. Приведу лишь некоторые к учебнику М.М. Разумовской: №41, с.18 «Осенняя роза», №368 «Лес и степь», №369 «Осенняя сказка», №379 «Берегите птиц». №481 «Природа изменяется», №738 «Воробьи».

Воспитание обучающихся на уроках русского языка с экологическими минутками способствуют, прежде всего, осознанию нравственных норм поведения каждого.

Любовь к животному миру не возникает на пустом месте. Первая составная часть воспитания – развитие любознательности и неравнодушия к судьбе природы. Если дети на уроках проявляют к этому интерес (пишут сочинения-рассуждения, вступают в диспут) – значит, в них пробудилось желание помочь природе, чувство нежности, любви.

Уроки двойного содержания всегда интересны, обогащают духовно, привлекают к изучению русского языка и литературы. Такой метод работы позволяет:

- строить обучение и воспитание совместно с взрослеющими

школьниками;

- пробуждать живой интерес к окружающему миру;

- расширять круг общения детей, предлагая те формы работы, когда

приобретается опыт активной деятельности.

Для проведения таких уроков рекомендую использовать следующие поэтические произведения: М.Дудин «Берегите Землю!», С.Дрожжин «Привет тебе, мой край родной», В.Гусев «Слезы дождя живые», Н.Забила «Яблонька», В.Берестов «Деревья, травы, цветы», В.Викторов «Дружат пчелка и цветок», М.Яснова «Сова», В.Ковда «Взгляни на высохшие реки»

Результат таких уроков – это гармония ума и сердца, разума и чувства.


















Список использованной литературы


1. И.П. Новиков, К.М. Назаров «Экологическое воспитание на уроках русского языка», М., «Просвещение», 2008г.

Здесь представлен документ «Методические рекомендации к урокам русского языка в 5 классе под редакцией М. М. Разумовской «Нравственно - экологическое воспитание на уроках русского языка»», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Исследовательская работа "Деятельностный подход в обучении на уроках русского языка в 5 классе"

Исследовательская работа "Деятельностный подход в обучении на уроках русского языка в 5 классе"

. Муниципальное казенное образовательное учреждение. «Сургутихинская средняя общеобразовательная школа». Туруханского района Красноярского края. ...
Комплексная работа с текстом на уроках русского языка в 9 классе

Комплексная работа с текстом на уроках русского языка в 9 классе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. Коробовская средняя общеобразовательная школа. Вяземского района Смоленской области. ...
Качественная подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации через дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка и литературы

Качественная подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации через дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка и литературы

МАОУ СОШ № 67. с углублённым изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга. Свердловской области. Качественная подготовка учащихся ...
Воспитание патриотизма с использованием краеведческого материала на уроках русского языка и литературы

Воспитание патриотизма с использованием краеведческого материала на уроках русского языка и литературы

Воспитание патриотизма с использованием краеведческого материала на уроках русского языка и литературы. Характеризуя создавшееся в стране положение, ...
Воспитание духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы

Воспитание духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. Ордынского района Новосибирской области –. Ордынская средняя общеобразовательная школа ...
Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе

Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе

Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе. Алфавит. . № 1. Напишите слова в алфавитном порядке, поставьте знак ударения:. Арктика, ...
Доклад «Эффективные методы преподавания на уроках русского языка и литературы»

Доклад «Эффективные методы преподавания на уроках русского языка и литературы»

МОУ Соляновская СОШ. Доклад. ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ. Выполнила:. Учитель 1 категории. ...
Изучение разделительных знаков препинания между главным и придаточным предложением на уроках русского языка как средство подготовки к ОГЭ

Изучение разделительных знаков препинания между главным и придаточным предложением на уроках русского языка как средство подготовки к ОГЭ

Из опыта работы учителя русского языка и литературы в школе для детей с девиантным поведением. . Изучение разделительных знаков препинания между ...
Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

на тему: «Использование устного народного творчества на уроках русского языка».  .  .   Выполнила:. учитель начальных классов. Белоусова ...
«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка»

«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка»

«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка». Коллектив авторов:. . учителя начальных классов:. . Г.Н.Васильева, О.В.Кротова,. ...
Индивидуальный и дифференцированный подход на уроках русского языка в коррекционной школе VIII вида

Индивидуальный и дифференцированный подход на уроках русского языка в коррекционной школе VIII вида

. Шаповалова Ольга Юрьевна. учитель русского языка. МКСКОУ «Сявская школа-интернат VIII. вида». г. Шахунья, р.п. Сява. ...
Использование разных видов творческих диктантов на уроках русского языка в 5 классе

Использование разных видов творческих диктантов на уроках русского языка в 5 классе

Использование разных видов творческих диктантов на уроках русского языка. в 5 классе. Диктанты с изменением диктуемого материала по содержанию ...
Деятельностный подход на уроках русского языка как главное условие реализации ФГОС

Деятельностный подход на уроках русского языка как главное условие реализации ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 9». города Белово Кемеровской области. ...
Брошюра "Технология встречных усилий на уроках русского языка"

Брошюра "Технология встречных усилий на уроках русского языка"

. Пастухова Юлия Александровна. Доклад из опыта работы. на районный семинар учителей русского языка. . . . ...
"Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы"

"Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы"

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение. «Школа №169» Советского района г.Казани. Статья. . «Проектная деятельность ...
Внеклассное мероприятие «Турнир знатоков русского языка» для учащихся 2-4 классов

Внеклассное мероприятие «Турнир знатоков русского языка» для учащихся 2-4 классов

МКОУ « Степновская ООШ». Внеклассное мероприятие. «Турнир знатоков русского языка». для учащихся начальных классов. ( 2- 4 классы). ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса «Конкурс знатоков русского языка»

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса «Конкурс знатоков русского языка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 32». станица Новоминская Каневской район. ...
Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

. Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка. (О формах, методах и роли контроля знаний учащихся 5 – 9 классов). . ...
«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №17. Научная статья ...
«Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

«Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

6 класс (рус.яз). . . « Глагол. Повторение. .». Учитель русского языка и литературы Забавина Елена Андреевна. Урок русского языка в 6-м классе. ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую