- Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Категория рода имени существительного"

Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Категория рода имени существительного"



МБОУ "Кочкуровская средняя общеобразовательная школа"

Кочкуровского муниципального района

Республики Мордовия






Конспект урока по русскому языку

в 5 классе




Категория рода имени существительного






подготовила Герасимова Валентина Федоровна,

учитель русского языка и литературы




















2013г.




Учитель:

Что может быть ближе и дороже, чем родной язык?! Родное слово – волшебное слово. Оно согревает своим теплом все, к чему прикладываешься: родная страна, родной дом, родная мать, родной язык.

Род людей, порода животных, зародыш растений, окружающая природа, родитель, возрождение, родственник, родня, родник, родинка, родич.


Учитель:

Ребята, вглядитесь внимательно на экран и прочитайте слова и сочетания слов. (Ученики читают вслух.)

-что объединяет все эти слова?

- какой корень во всех этих словах?

- на какие вопросы отвечают?

- к какой части речи они относятся?


Учитель:

Ребята, общей частью в этих словах является род. Давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим, что же означает это слово. Род слово многозначное, имеет несколько лексических значений. Познакомимся с несколькими из них.

Читает ученик.

Род – ряд поколений, происходящих от одного предка. Старинный род.

Род – род в грамматике, категория рода, характеризующая определенными падежными окончаниями, особенностями согласования, способностью обозначать отнесенность к мужскому, женскому полу, Имена существительные женского, мужского, среднего рода.

Учитель: ребята, вы все, наверное, догадались, что сегодня на уроке мы знакомимся с родом имени существительного.

Учитель:

Ребята, откроем тетради и запишем сегодняшнее число и тему нашего урока.

Что мы должны знать и чему научиться на уроке?


Тема урока « Категория рода имени существительного»

Цели:

  1. повторить и углубить о роде имени существительного;

  2. знать о принадлежности слова к одному из трех родов;

  3. уметь определять род имени существительного, согласовывать прилагательные и глаголы прошедшего времени с существительными;

  4. прививать любовь к родному языку.


Учитель:

Девизом нашего урока станут слова великого русского поэта Н.А.Некрасова:

Правилу следуй упорно.

Чтоб словам было тесно,

Мыслям просторно.

II. Объяснение нового материала.

Учитель:

Итак, ребята, переходим к изучению нового материала.

Запишем на доске и в тетрадях слова:

Род, порода, возрождение.

- Ребята, как будем различать имена существительные?

(По окончаниям именительного падежа единственного числа).

- Какие же окончания в этих словах?

- Разберем их по составу.

Учитель:

Ребята, а если бы у всех слов были одинаковые окончания, что было бы с нашим языком, с нашей речью?

Ученики: (Бессмыслица, мы бы не могли понять друг друга.)

Учитель:

Ребята, мы с вами должны научиться различать имена существительные по родам, чтобы правильно мыслить, выражаться, чтобы речь наша была интересной, понятной.


1.Природа 2.Родник 3.Родство

родня родитель возрождение

ночь юноша детство


Учитель:

Ребята, посмотрим на экран. Перед нами три группы слов.

- Найдем окончания 1-ой группы.

- Какому роду относятся эти слова?

- Как определили род слова ночь?

-Какие окончания у второй группы слов. К какому роду отнесем эти существительные?

- Какие слова могут помочь в определении рода имени существительного родитель? (мой, любимый, вернулся)

- Слово юноша имеет окончание – а, какого же рода оно? Почему слово юноша – мужского рода? Какие еще знаете имена существительные, обозначающие лица мужского пола?

-Какие окончания у третьей группы слов? Определим род имен существительных этой группы.

Учитель:

Ребята, давайте скажем, как же определить род имени существительного?

Выводы делают сами дети.

III. Закрепление.

Учитель:

А сейчас мы определим, насколько вы усвоили теоретический материал. Выполним ряд практических упражнений.

1.Работа с учебником. Учащиеся выполняют упражнение № 500 по заданию.

2.Индивидуальная работа по карточкам.

1-ая карточка. Выписать из стихотворения имена существительные, определить их род.

В дверь вошло животное до того голодное:

Съело веник и метлу, съело коврик на полу,

Занавеску на окне и картину на стене,

Со стола слизнуло справку и опять пошло на травку.




2-ая карточка. Задание. Найти нужную форму согласования.


Фамилия (знакомый), деталь (запасной), снегирь (красногрудый), рожь (высокий), тушь (черный), соловей (голосистый), овощ (зеленый).


3-я карточка. Задание. Записать имена существительные, распределяя по родам.


Дорога, путь, направление, штиль, тишь, затишье, вид, картина, зрелище, облик, обличье, внешность.


(Проверка упражнения и работы по карточкам)


3. Игра "Помоги Незнайке".

Учитель:

Ребята. Незнайка перепутал все слова, нужно помочь ему правильно согласовать существительные с прилагательными, поставить их в нужном роде. (Выполняется письменно.)



Родня один

Родство новый

Родник близкий

Зародыш дальний

Родина журчащий

Рождение небольшой


IV. Обобщение изученного.


1. Задание. Игра "Третий лишний". Найдите лишнее слово и объясните почему? Согласовать с глаголами прошедшего времени.



Путь молодежь степь

лошадь кофе конь

грач день мышь


2. Задание. Прочитать отрывок из стихотворения. Кому принадлежат эти строки?

Какое небесное светило имеет два названия: одно – мужского, другое - женского рода? Найдите ответ в стихах А.Пушкина. Выпишите их, определите род.



Татьяна на широкий двор

В открытом платьице выходит,

На месяц зеркальце наводит,

Но в темном зеркале одна

Дрожит печальная луна.


3)."Блиц-игра"

- Где родились?

- ваша республика;

- какая река протекает в Сабаеве?

- мордовский скульптор?

- любимый школьный предмет?

- имена собственные, относящиеся к женскому роду;

- имена существительные нарицательные, слова, самые для нас дорогие;

- собственные имена существительные, называющие географические названия мужского рода.

VI. Ученики делают выводы по уроку.

Задание. Выразительно прочитайте стихотворение, найдите имена существительные


Я думал песенку сложить об этом,

Как роща не могла расстаться с летом,

Как листья не хотели оторваться,

Как осень не могла расторговаться,

Хотя кидалась золотом и медью,

Хотя сверкала первой гололедью.

VII. Задание на дом. Выписать из текста стихотворения имена существительные, подобрать к ним прилагательные и определить их род.

Выучить правила.






































Список использованной литературы


1.Александрович, Н.Ф. Занимательная грамматика. Москва, « Просвещение»,1993.

2. Граник, Г.Г. Секреты орфографии: Кн. для уч-ся 5-7 кл. / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. М.: Просвещение, 1991 г.

3.Григорян, Л.Т. / Язык мой – друг мой. М., «Просвещение», 1998.

4.Лазаренко, Г.П. Уроки русского языка в 5 классе: поиски и находки: Учебно-методическое пособие. М.: Дрофа, 2004.

5.Ушаков, Н.Н., Суворов, Г.И. Внеурочные работы по русскому языку. М., 1985. – С.136.

6. Шустина, И.В. Кроссворды для школьников. Русский язык. Ярославль, «Академия развития», 1997.






Здесь представлен документ «Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Категория рода имени существительного"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. по русскому языку в 4 «Б» классе. Учитель начальных классов МОУ «СОШ № 13». с. Надежда. Сотникова Ирина ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Мозжухинская основная общеобразовательная школа». Кемеровского района Кемеровской области. ...
Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе

Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе

Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе. Что такое синтаксис? Что такое пунктуация? . Сказуемое и его основные типы. . . . . Расставьте ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе «Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы»

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе «Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей № 1 имени А.С. Пушкина города Томска. Внеклассное занятие по русскому ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

Кержаева Галина Петровна. МБУ гимназия №77 г.Тольятти. Учитель начальных классов. Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе. Тема ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7-ом классе. Тема: «Богатый и могучий русский язык!». Цель:. . обогащать знания учащихся, стремиться ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Управление образования Петровского муниципального района. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. ...
Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное». Разделы работы. Текст задания. . Уровневые ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №76 Выборгского района Санкт-Петербурга. Грамматический ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Наш родной русский язык"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Наш родной русский язык"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе. на тему «Наш родной русский язык». Цель:. Воспитывать уважение к своему языку, привлечь ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе: «КВН»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе: «КВН»

Внеклассное мероприятие по русскому языку. в 3 классе: « КВН». Учитель. :. Фесенко Л.В. Цель:. формирование интереса у обучающихся ...
«Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

«Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

ГАОУ ДПО. «Институт развития образования». Проектная работа. «Разработка. . квалиметрических материалов. . к мониторингу ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе "Состязание знатоков русского слова"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе "Состязание знатоков русского слова"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2». г.Нурлата Нурлатского района Республики Татарстан. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Мой верный друг, язык мой русский"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Мой верный друг, язык мой русский"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Мой верный друг, язык мой русский". Турнир знатоков. Цель: развивать интеллектуальные способности ...
Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе

Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе

Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе. Учитель русского языка и литературы – Можаева Т.Г. Цель мониторинга. :. ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

МОУ «Николо-Поломская средняя. общеобразовательная школа». Парфеньевского района. Костромской области . Внеклассное занятие по русскому. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе «В гостях у слова»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе «В гостях у слова»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую