- Патриотическое воспитание на уроках русского языка, 9 класс

Патриотическое воспитание на уроках русского языка, 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ливенская средняя общеобразовательная школа №1»

Красногвардейского района Белгородской области











Патриотическое воспитание на уроках русского языка

подготовила учитель

русского языка

и литературы

Соколова Е.А.














с.Ливенка

2014







Урок развития речи в кадетском классе (9 класс)

Уроки русского языка в старших классах имеют свою специфику. Знания, приобретённые в среднем звене, позволяют учащимся 9-11 классов перейти на более высокий уровень обучения – творческое владение языком. Поэтому нельзя ограничиваться только повторением орфографических, пунктуационных правил, отработкой навыков грамотного письма, напротив, необходимо формировать коммуникативную и лингвистическую компетенции учащихся. Кроме того, качественно новую ступень психологического развития человека представляет собой и возраст старшеклассников. В этот период юноши и девушки включаются в индивидуально-личное, стихийно-групповое общение. В социальной деятельности подростков, в развитии их личности главенствующую роль имеет речевое общение.

Воспитание языковой личности находится в центре внимания современной системы образования и воспитания. И «русский язык» как учебный предмет, понимаемый как предмет духовный, мировоззренческий, призван формировать систему взглядов на природу и общество, воспитывать гражданина и патриота.

Хочу поделиться с вами конспектом урока подготовки к сочинению в жанре эссе на тему: «Служить Отечеству – служить России». Данное занятие является составной частью в системе обучения урокам развития речи. Опирается на предыдущие сведения о возможностях жанра эссе. И «работает» на последующие уроки в части составления текстов данного жанра.

На уроке решались следующие задачи:

Образовательная: Продолжить знакомство с эссе как жанром публицистического стиля его типологией и языковыми средствами.

Развивающая: Формировать умение распознавать жанр, характеризовать текст данного жанра.

Воспитательная: Формировать у школьников понятия, представления, связанные с патриотизмом сегодня. Я старалась обеспечивать комплексность

всех задач. Стержневой задачей я считаю – развивающую, так как главное – практика.

Для раскрытия главного материала использовались следующие методы и приёмы: метод эвристической беседы, также использовались такие формы обучения как пробуждение жизненных впечатлений, практические упражнения и упражнения творческого характера.







Тема урока: Подготовка к сочинению в жанре эссе

на тему: « Служить Отечеству - служить России».


Цели урока: 1. Продолжить знакомство с эссе как жанром

публицистического стиля его типологией

и языковыми средствами.


2. Формирование умений распознавать жанр,

характеризовать текст данного жанра.


3. Сформировать у школьников понятия и

представления, связанные с патриотизмом сегодня.


Тип урока: урок развития речи.


Оборудование урока: компьютерная презентация, учебник «Русский

язык» под редакцией М.М.Разумовской,

портрет Д.С. Лихачёва, элементы кластера,

листы самоконтроля.


Структура урока:


1.Организационный момент.

2.Вводное слово учителя.

3.Этап актуализации опорных знаний.

4.Логический переход к основному этапу урока.

5. Составление кластера.

6.Анализ текста.

7.Домашнее задание.

8.Рефлексия.

9.Итог урока.


Ход урока



1. Организационный момент.


2. Вступительное слово учителя.


На сегодняшнем уроке, ребята, мы с вами продолжим работу с эссе как жанром публицистического стиля. Научимся характеризовать текст данного жанра и отличать художественные возможности на примере текста Д.С. Лихачёва. И вы попробуете свои силы в этом жанре. Для этого восстановим в памяти теоретико-литературные понятия, на которые будем опираться в ходе урока

3.Этап актуализации опорных знаний.


1. Давайте вспомним, какие стили речи вы знаете?

2. Какие типы речи?

3. Назовите малые жанры прозаической речи?

( повесть, рассказ, очерк, эссе)


4. В каком из этих жанров находит отражение впечатления, раздумия, ассоциации? (эссе).


5.А что такое эссе?


А вот как дается толкование эссе в словаре литературоведческих терминов (показываем слайд с определением эссе)

Эссе ( нескл., ср. р., в переводе с французского - буквально «опыт») – разновидность очерка - научного, исторического, критического, публицистического характера. В эссе главную роль играет не сам факт, а впечатления и ассоциации, которые он вызывает у автора, раздумья и размышления о жизни, о событиях в науке, искусстве, литературе. Чаще всего эссе по форме представляет собой рассуждение-размышление.


4.Логичный переход к основному этапу урока.

Открываем тетради и, соблюдая единый орфографический режим, записываем число и тему урока. А эпиграфом к нашему уроку я взяла слова И.С. Шмелёва « Россия… она тягу свою имеет, вроде как пламя».

Я не случайно обратилась к этим словам, потому что всё, о чём мы будем говорить сегодня, связано с понятиями Россия, Отечество, Гражданин, Патриот (слайды: Российский флаг, деревенский дом, пшеничное поле, фотографии детей класса во время принятия присяги).

« Патриотизм», «любовь к Родине», «Отчизны верные сыны …» Сегодня только ленивый не вспоминает этих слов - возвышенных, благородных и одновременно – из-за частого употребления донельзя затёртых и потерявших свой изначальный блеск и даже смысл.

Что же значит быть патриотом сегодня?


(Примерные ответы детей)


- Армия во все времена находилась в центре внимания российского общества. Из рассказов взрослых я знаю, что в советское время было очень почётно служить в ней, и на того, кого туда не брали, смотрели как-то искоса. Теперь же перспектива «шагать год в сапогах» не вызывает никого желания. И, тем не менее, армия является школой мужества. И именно тех людей, кто служит в армии, по праву можно считать патриотами. Я обязательно буду служить.



- Возможно, мои слова кто-то воспримет с улыбкой, но я считаю, что патриотами можно назвать тех людей, которые в магазинах отдают предпочтение русским товарам. Россия богатая страна, и мы, живущие в ней, спокойно можем обойтись без импортных товаров.

- Слушаю своих одноклассников и думаю, напрасно ругают наше поколение. Пусть мы молоды и многого не понимаем. Но мы верим в возрождение новой России. И постараемся сделать всё, чтобы страна процветала. И только тогда мы можем смело назвать себя патриотами.


- Кто-то из мудрых сказал: « Там, где предаётся забвению культурное и историческое прошлое страны, неизменно начинается нравственное разложение нации». Но нам это не грозит. Мы свято чтим память о наших дедах и прадедах, отстоявших в тяжёлой схватке с врагом на полях Великой Отечественной войны, свободу и независимость нашей страны. Именно их мы называем патриотами.


- А я считаю, что патриот не только тот, кто совершает что-то глобальное. Вот, например, мой отец – простой тракторист, ежедневно, в любую погоду добросовестно выполняет свою работу, я горжусь им, и считаю, что он патриот.


- Может то, что я сейчас скажу нескромно, но я могу назвать себя патриотом. Я стараюсь хорошо учиться, участвую в общественной жизни школы и села.


5. Составление кластера.


Участие граждан в голосовании


Уважение к прошлому своей страны

Служба в армии




Патриотизм




Поддержка отечественного производителя

Вера в возрождение России





Ребята, составьте и запишите в тетрадях понятие патриотизма, начать свои высказывания можно так: Патриот – это…, патриотизм – это…


( заслушиваем записи детей)

- Чьё же высказывание самое удачное? Почему?


Выслушав вас, ребята, я не могу ни процитировать слова Василия Розанова, в которых более полно отражается понятие патриотизма:

« Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для неё делать» (слайд)

( записываем это высказывание в тетрадях)


Я согласна с В. Розановым, настоящая любовь не только и не столько выражается словом, сколько подкрепляется конкретными делами. Так что – всё в ваших руках!

А сейчас мысленно пусть каждый для себя решит, что полезного для России он сможет сделать (звучит музыка)


6. Анализ текста.

Среди множества людей посвятивших свою жизнь служению Родине можно назвать и А. Невского, и М.В.Ломоносова, и А.С. Пушкина, и нашего земляка Александра Ивановича Детлова, и конечно известного Российского учёного – литературоведа, историка культуры, публициста, общественного деятеля Дмитрия Сергеевича Лихачёва.

Давайте обратимся к тексту Д.С. Лихачёва. Послушаем текст.

(работа с текстом)


Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к родной семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране - к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству и человеческой культуре.

Истинный патриотизм – это первая ступень к действенному интернационализму. Когда я хочу представить истинный интернационализм, я воображаю себя смотрящим на нашу Землю из мирового пространства. Крошечная планета, на которой мы все живём, бесконечно дорогая нам и такая одинокая среди галактик, отдалённых друг от друга миллионами световых лет!

Если человек не любит, хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саду, который они возделывали, в вещах, которые им принадлежали, - значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, старые дома, пусть даже и плохонькие, - значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны – он, как правило, равнодушен и к своей стране.


- Что хочется вам сказать о прослушанном тексте?

- Какова тема текста?

(истинный патриотизм)

- Идея текста?

(патриот тот, кто любит свою страну, знает историю, ценит культурное наследие).

- В каком стиле написан текст?

(публицистическом)

- В каком жанре? (эссе)

- Назовите особенности этого жанра в тексте?

( ряды однородных членов, использование языковых средств, которые оказывают воздействия на эмоции читателя, вводные слова, параллельный способ связи в предложениях, в тексте ряд суждений, которые не подлежат сомнению «каждый человек любит свою Родину».)

- Какая мысль в тексте, по вашему мнению, является основной?

Ответ запишите в тетрадях. (1 предложение текста)

- Каков синтаксический строй этого текста?

(В тексте преобладают сложные предложения. В 1и 2 абзацах сложноподчинённые предложения с придаточным времени, с придаточным определительным, придаточным условия – эти предложения служат доказательством истины.)


На примере текста Д.С.Лихачёва мы убеждаемся, что патриотизм – это любовь и преданность отечеству, своему народу.


7. Домашнее задание.

Итогом нашей работы будет ваша самостоятельная работа в жанре эссе на тему «Служу отечеству - служу России», в которой вы поделитесь своими мыслями с позиции человека в форме, кадета, о пользе служения Родине.


8. Рефлексия.


На ваших столах, ребята, находится листок самоконтроля. Оцените свою работу на уроке, закончив данные там предложения.



* Моя мыслительная активность на уроке была …………


* Больше всего мне понравилось ……………………………


* У меня пока не совсем получается …………………………


* Сегодня я понял (А), что думать …………………………..


* Сегодня урок показал мне ……………………………….



Листок самоконтроля. Ф. И учащегося класс



9.Итог урока.


Я думаю, ребята, что наш сегодняшний урок не пройдёт для вас бесследно. И, конечно же, надеюсь, что вы станете настоящими патриотами своей Родины. Будете любить её, защищать и приумножать её богатства.

Наш урок я хочу закончить строками И.Якубовича.

Россия, Русь – куда я ни взгляну…

За все твои страдания и битвы

Люблю твою, Россия, старину,

Твои леса, погосты и молитвы.

Люблю твои избушки и цветы,

И небеса, горящие от зноя,

И шепот ив у омутной воды,

Люблю навек до вечного покоя

Россия, Русь! Храни себя, храни…




Надеюсь, что данный урок поможет начинающим преподавателям полнее осуществлять главные педагогические задачи – обучение, воспитание и развитие учащихся.




















Используемая литература.

1. Журнал «Русский язык в школе» № 4 – М., 2005 год.

2.Журнал «Воспитание школьника» № 6 – М., 2007 год.

3.Разумовская М.М. «Русский язык» учебник для 9 кл.- М., 2006год




















































Здесь представлен документ «Патриотическое воспитание на уроках русского языка, 9 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Воспитание духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы

Воспитание духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. Ордынского района Новосибирской области –. Ордынская средняя общеобразовательная школа ...
Воспитание патриотизма с использованием краеведческого материала на уроках русского языка и литературы

Воспитание патриотизма с использованием краеведческого материала на уроках русского языка и литературы

Воспитание патриотизма с использованием краеведческого материала на уроках русского языка и литературы. Характеризуя создавшееся в стране положение, ...
Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

. Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка. (О формах, методах и роли контроля знаний учащихся 5 – 9 классов). . ...
"К успеху – с улыбкой" Эффективный способ работы по запоминанию словарных слов на уроках русского языка в начальной школе

"К успеху – с улыбкой" Эффективный способ работы по запоминанию словарных слов на уроках русского языка в начальной школе

Конина Наталья Сергеевна. учитель начальных классов. . МБОУ СОШ № 23. город Ковров Владимирской области. Тема работы:. К успеху – с ...
Внеклассное мероприятие по предмету "По дорогам русского языка"

Внеклассное мероприятие по предмету "По дорогам русского языка"

муниципальная общеобразовательная средняя школа № 14. Интеллектуально- познавательная игра. «По дорогам русского языка». ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку Игра «Знатоки русского языка»

Внеклассное мероприятие по русскому языку Игра «Знатоки русского языка»

Внеклассное мероприятие по русскому языку. Игра «Знатоки русского языка». . Цели игры:. формирование познавательного интереса учащихся к ...
«Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

«Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

6 класс (рус.яз). . . « Глагол. Повторение. .». Учитель русского языка и литературы Забавина Елена Андреевна. Урок русского языка в 6-м классе. ...
Деятельностный подход на уроках русского языка как главное условие реализации ФГОС

Деятельностный подход на уроках русского языка как главное условие реализации ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 9». города Белово Кемеровской области. ...
Анализ проведения недели русского языка в начальных классах

Анализ проведения недели русского языка в начальных классах

Анализ проведения недели русского языка. в начальных классах. С 9 по 13 декабря в школе проходила предметная неделя по русскому языку в начальных ...
Активные формы работы на уроках русского языка

Активные формы работы на уроках русского языка

Активные формы работы на уроках русского языка. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ДЁМИНОЙ А.А.,. учителя русского языка МОУ СОШ №52 г.Краснодара (стаж 39 лет). ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса «Конкурс знатоков русского языка»

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса «Конкурс знатоков русского языка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 32». станица Новоминская Каневской район. ...
Брошюра "Технология встречных усилий на уроках русского языка"

Брошюра "Технология встречных усилий на уроках русского языка"

. Пастухова Юлия Александровна. Доклад из опыта работы. на районный семинар учителей русского языка. . . . ...
Внеклассное мероприятие "В мире русского языка"

Внеклассное мероприятие "В мире русского языка"

. КВН «В мире русского языка». Цель:. формировать интерес к родному языку. Задачи:. - организовать деятельность учащихся по повторению ...
«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №17. Научная статья ...
Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Мозжухинская основная общеобразовательная школа». Кемеровского района Кемеровской области. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну Русского языка"

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну Русского языка"

МКОУ «Покоснинская СОШ». Внеклассное мероприятие. . по русскому языку. . . . Выполнила. Ковалева. Марина Ивановна. ...
Внеклассное мероприятие для 2 класса "Путешествие в страну Русского языка"

Внеклассное мероприятие для 2 класса "Путешествие в страну Русского языка"

Внеклассное занятие по русскому языку во 2 «В» классе. «Путешествие в страну Русского языка». Учитель начальных классов:. . Рысмендиева Э.Е. ...
Внеклассное мероприятие «Турнир знатоков русского языка» для учащихся 2-4 классов

Внеклассное мероприятие «Турнир знатоков русского языка» для учащихся 2-4 классов

МКОУ « Степновская ООШ». Внеклассное мероприятие. «Турнир знатоков русского языка». для учащихся начальных классов. ( 2- 4 классы). ...
Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка. обобщение опыта работы. учителя русского языка и. литературы ...
"Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы"

"Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы"

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение. «Школа №169» Советского района г.Казани. Статья. . «Проектная деятельность ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 июля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую