- урок по теме: "Мастерская скороговорения"

урок по теме: "Мастерская скороговорения"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Кировский лицей»

Кировского района Калужской области











Урок-семинар по теме:

«Способы связи слов в словосочетании»





подготовила

учитель русского языка и литературы

Майорова Ольга Дмитриевна















г. Киров
2014



ОФОРМЛЕНИЕ УРОКА: На изображения веселых человечков, плакаты со скороговорками; на столах-сборники скороговорок; произведения декоративно-прикладного искусства: резные и инкрустированные шкатулки, расписные ложки, тарелки, чашки, матрешки, дымковские игрушки;

БЛИЖНИЕ ЦЕЛИ:

1) почувстововать всю прелесть скороговорки, её значимость для нашей речи;

2) порадовать друг друга и порадоваться самим в процессе скороговорного общения;

3) ощутить гордость за богатство своего языка, радужность и звенящую силу русской речи;

4) создать пространство творческого взаимодействия.

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ЦЕЛИ:

1) дать толчок друг другу и самим себе для развития речи, её интонационного и смыслового богатства;

2) передать посыл радости тем, кто присутствует на занятии в нашей мастерской;

3) использовать скороговорное творчество на практике.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Вступительное слово ведущего.

Давайте проведем небольшой эксперимент. Произнесем слово «скороговорка» сначала медленно, по слогам. Чувствуете, как внутренний механизм слова активно сопротивляется проговариванию, а скрытая в сочетании звуков сила, подобная силе растянутой пружины, стремится всё вернуть на круги своя? Поэтому произнесем это слово быстро, радостно. А теперь ещё быстрее, еще радостнее.

Внутренний механизм сработал, слово заиграло, переливаясь всеми цветами радуги, стало похоже на разлетевшееся повсюду солнечные зайчики; рассыпающийся смех беззаботной ребятни; дробный перестук каблучков по утреннему асфальту; летний дождик, звонко стучащий по крыше веселого зонтика; купающиеся и переливающиеся в солнечном свете мыльные пузыри, поднимающиеся все выше и выше; стайку клюющих семечки воробьев; беспорядочные веснушки на носу смешливой девчушки; бегущих в перемену рябятишек и еще на многое другое – яркое, звонкое, веселое, радующее и удивляющее. И сегодня мы с вами попробуем проникнуть в мир скороговорки, прикоснуться к её тайне, стать мастерами скороговорения.

А теперь переходим к разминке.

Возьмем известную всем скороговорку «Как на горке – на пригорке стоят тридцать три Егорки: раз Егорка, два Егорка, три Егорка» и т. Д. (до тридцати трех) и произнесем её так, чтобы все ощутили движение скороговорки и представили каждого Егорку.

Начинаем:

- Как на горке – на пригорке стоят тридцать три Егорки: раз Егорка, два Егорка.

В этот момент появляются и представляются два веселых человечка: «А вот и мы! Вы нас звали?»

ВЕДУЩИЙ: А вы кто такие?

ПЕРВЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕК: Как кто? Мы ЕГОРКИ! А я – Егорка первый! Неужели не узнали?

ВТОРОЙ ЧЕЛОВЕЧЕК: А я Егорка второй. Остальные разбежались по скороговорным делам. А мы – к вам. Принимайте!

ВЕДУЩИЙ: Принимаем ребята?

ШКОЛЬНИКИ: Да! Конечно! Пусть остаются!

ЕГОРКА: А вы уже разделились на команды?

ВЕДУЩИЙ: С этого момента нам будут помогать признанные в скороговорном мире мастера: Егорка из скороговорки первый и Егорка из скороговорки второй. Надеемся, что вы пришли к нам не с пустыми руками, а принесли из своего скороговорного мира веселые игры и конкурсы.

ЕГОРКИ (перебивая друг друга): Конечно! Естественно! А вы еще не познали этого?! Приступаем к делу!

1 КОНКУРС: «Кто кого перескороговорит», по условиям которого представители команд или команды хором (по договоренности) произносят скороговорки по очереди.

Первый конкурс представляет первый Егорка.

2 КОНКУРС: «Скороговорный снежный ком», суть которого в следующем: первая команда произносит первую скороговорку, вторая – повторяет первую и добавляет вторую; третья повторяет первую и вторую и добавляет третью и т. Д.

Второй конкурс представляет второй Егорка.

3 КОНКУРС: «Скороговорный винегрет». Используя известные им скороговорки, команды составляют рассказы – винегреты за определенный промежуток времени. Количество скороговорок, котрые должны быть использованы, может быть как ограниченным, так и неограниченным (по договоренности)

Третий конкурс представляет третий Егорка.

4 КОНКУРС: «Инсценировка скороговорки». Каждой команде предлагается проинсценировать скороговорный рассказ. Кроме того, одновременно художники рисуют или декорации к представлению, ли комиксы по мотивам скороговорного рассказа, или иллюстрации к нему.

Четвертый конкурс представляет четвертый Егорка.

5 КОНКУРС: «Создание скороговорных комплектов».

Каждому главному мастеру предлагается начало скороговорки и для примера несколько её концовок. Задача играющих: придумать как можно больше своих вариантов продолжения, объединение которых ведет к созданию скороговорных комплектов.

Примеры начал скороговорных комплектов.

Проще простого простаку Прохору

- просыпать просо просто так,

- пройти по проволоке,

- преподнести пресмыкающееся префекту…

Вера на веранде

- проветривала вермишель,

- проверяла вероятность версии о встрече в ветреным (верным, вероломным и т. Д.) Валерием,

- верховодила верхоглядами…

После этого конкурса Егорки подводят как его итоги, так и итоги всей конкурсной программы, награждая команды и присваивая им звания, которые были заслужены:

- мастера скороговорения международного класса,

- заслуженные мастера скороговорения России,

- мастера скороговорения с неограниченными возможностями самосовершенствования.

ВЕДУЩИЙ (УЧИТЕЛЬ): Спасибо вам, озорные, неистощимые на выдумку, веселые Егорки. Хорошо, что сегодня у вас нашлось время для того, чтобы заглянуть к нам и провести замечательные конкурсы, которые никого не оставили равнодушными. Спасибо вам, умные, задорные, подхватывающие любую инициативу ребята.

И спасибо нашей сегодняшней гостье и одновременно хозяйке мастерской – скороговорке, без которой не состоялась бы сегодняшняя встреча.

Помните, с чего мы начали сегодня?

Давайте еще раз произнесем это удивительное, полное загадок, улыбок и радостей слово «скороговорка». Оно стало ближе, роднее, теплее, звучнее, праздничнее, а скороговорный мир стал частью нашего мира.

А самый главный результат нашей мастерской – то, что мы стали внимательнее друг к другу и к тому языковому пространству, в котором мы живем.











Список использованной литературы

  1. Рендакова Е. М. Использование методики скороговорения для развития речи младших школьников// Начальная школа. — 2000. — № 11.

  2. Рендакова Е. М. Уроки развития творческого воображения: Учебное пособие. Киров, 1998

  3. Ефремова Н. Б. Использование скороговорок на уроках в начальной школе.

  4. Косинова Е. М. Уроки логопеда. Игры для развития речи// М., 2010.

  5. Круглов Ю. Т. Русские народные загадки, пословицы, поговорки//М., 1990.



Здесь представлен документ «урок по теме: "Мастерская скороговорения"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Конспект открытого урока по русской грамоте в 1 классе по теме "Парные согласные"

Конспект открытого урока по русской грамоте в 1 классе по теме "Парные согласные"

Открытый урок "Парные согласные". Тема: Парные согласные  Ж-Ш « Журавль» ( по Чарушину). Цель: Продолжать наблюдения за особенностями произношения ...
"Имя существительное - это хлеб языка". Урок повторения и обобщения знаний по теме "Имя существительное". 5 класс

"Имя существительное - это хлеб языка". Урок повторения и обобщения знаний по теме "Имя существительное". 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область. «Имя существительное ...
Викторина «Путешествие в страну «Лексика» (обобщающий урок по теме: «Лексика» в 6 классе)

Викторина «Путешествие в страну «Лексика» (обобщающий урок по теме: «Лексика» в 6 классе)

Викторина «Путешествие в страну «Лексика» (обобщающий урок по теме: «Лексика» в 6 классе). Цель: обобщить и проверить знания учащихся по разделу ...
Конспект к уроку русского языка в 4 классе по теме «Учимся рассуждать. Построение рассуждений»

Конспект к уроку русского языка в 4 классе по теме «Учимся рассуждать. Построение рассуждений»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3». г. Ясный Оренбургской области. Конспект ...
авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 24. . р.п. Юрты. Тайшетского района Иркутской области. ...
Деловая игра: урок-аукцион по теме «Словосочетание»

Деловая игра: урок-аукцион по теме «Словосочетание»

МБОУ «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №1». Урок подготовила Маёрова Татьяна Ивановна, учитель русского и литературы 1 категории. ...
Компетентностно – ориентированный урок по русскому языку для 3 класса по теме «Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих»

Компетентностно – ориентированный урок по русскому языку для 3 класса по теме «Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих»

Компетентностно – ориентированный урок. по русскому языку для 3 класса по теме. . «Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих». ...
Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект. интегрированного урока. русского языка. по теме « Подготовка к сочинению-описанию храма. святого великомученика Георгия в Краснодаре». ...
Использование технологий встречных усилий на уроке обобщения и систематизации материала по теме "Деепричастие"

Использование технологий встречных усилий на уроке обобщения и систематизации материала по теме "Деепричастие"

МОУ «Макуловская СОШ». Верхнеуслонского района Республики Татарстан. Использование технологии встречных усилий на уроке ...
Итоговый урок по теме «Сложноподчинённое предложение» Урок – пресс-конференция «Журналисты о…сложноподчинённом предложении» 9 класс

Итоговый урок по теме «Сложноподчинённое предложение» Урок – пресс-конференция «Журналисты о…сложноподчинённом предложении» 9 класс

1. . БЕРЕЗОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. РАЗДОЛЬНЕНСКОГО РАЙОННОГО СОВЕТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ. Русский язык. Итоговый ...
Дидактический материал к урокам русского языка по теме «Сложные слова»

Дидактический материал к урокам русского языка по теме «Сложные слова»

Дидактический. . материал. . к. . урокам. . русского. . языка. . по. . теме. «. Сложные. . слова. ». Закончи. . предложения. . . Слова. ...
ехнологическая карта урока русского языка 4 класс. Тема урока "Закрепление по теме "Наречие"

ехнологическая карта урока русского языка 4 класс. Тема урока "Закрепление по теме "Наречие"

Тема урока. закрепление по теме «Наречие», эта тема стоит последней в разделе «Наречие» поэтому на уроке предусмотрен контроль знаний и умений. ...
Конспект интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки по теме "Употребление имен прилагательных в речи" 6 класс

Конспект интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки по теме "Употребление имен прилагательных в речи" 6 класс

В электронное издательство «Педагогический мир». Методическая разработка интегрированного урока русского языка, литературы, живописи и музыки. ...
Интегрированный урок с использованием мультимедийной презентации в 3 классе по теме «Правописание приставок и предлогов. Зима в природе»

Интегрированный урок с использованием мультимедийной презентации в 3 классе по теме «Правописание приставок и предлогов. Зима в природе»

Интегрированный урок с использованием мультимедийной презентации в 3 классе по теме «Правописание приставок и предлогов. Зима в природе».Тема урока:    ...
Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Муниципальное образовательное учреждение «Детский дом-школа». города Орехово-Зуево Московской области. . Конспект урока по русскому ...
Доклад по теме «Использование ИКТ для развития УУД на уроках русского языка и литературы»

Доклад по теме «Использование ИКТ для развития УУД на уроках русского языка и литературы»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия №5 г. Сергиева Посада». Кафедра учителей русского языка и литературы. Русский язык ...
Классный час по теме: «Речевой этикет или урок вежливости» 5-6 Класс

Классный час по теме: «Речевой этикет или урок вежливости» 5-6 Класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. Большеарбайская средняя общеобразовательная школа. Классный час для 5-6 классов. ...
КАРТОЧКА по теме «Признаки причастий»

КАРТОЧКА по теме «Признаки причастий»

КАРТОЧКА по теме «Признаки причастий». 1.Распредели в таблице причастия по видам (сов. - несов.), выдели суффиксы причастий, определи время. Осмысленный, ...
Дидактический материал для самостоятельной работы учащихся по теме «Состав слова»

Дидактический материал для самостоятельной работы учащихся по теме «Состав слова»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 12 города Нефтекамск. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ...
Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Арсенова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ № 20 г. Краснодар. . Методические рекомендации. . по проведению ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:23 августа 2017
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую