- Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе "Несклоняемые существительные"

Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе "Несклоняемые существительные"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Емелькинская средняя общеобразовательная школа»

Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан






Технологическая карта урока по русскому языку
в 6 классе

«Несклоняемые существительные»




подготовила

учитель русского языка и литературы

Михайлова Алина Андрониковна







с.Емелькино

2015




Технологическая карта урока


Дата 4.12.

2012.

Ф.И.О. УЧИТЕЛЯ

Михайлова А.А.

ПРЕДМЕТ класс

Русский язык 6

МЕСТО урока в курсе: первый урок по теме

Уровень образовательной программы:

1) базовый

Психолого-педагогический портрет класса: класс имеет средний уровень обученности. Выделяется группа детей, способная самостоятельно подготовить часть материала, что выступает дополнительным условием к включению детей в самостоятельно- поисковую деятельность. У большинства умеренный уровень познавательной активности. У очень многих школьников низок уровень развития речи. Задания творческого характера помогут в решении данной проблемы..

Тема урока: урок овладения новыми знаниями по теме «Несклоняемые существительные»

Имя урока: Морфологический портрет имени существительного

Тип урока: комбинированный

Цели урока:


Образовательные технологии

Образовательный аспект:

1)Овладение новыми знаниями по теме «Несклоняемые имена существительные»;


2)совершенствование речевой деятельностьи учащихся.


Развивающий аспект:

1)развитие умения сравнивать, анализировать свои ошибки и ошибки товарищей, корректировать свою работу;

2) формирование навыков самостоятельной работы, сочетая данный вид деятельности с работой в парах и группах;

3) формирование навыков самооценки и оценки знаний других;

Воспитательный аспект:

1) формирование коммуникативных качеств;

2) формирование высокого уровня мотивации;


Информационно-коммуникационные технологии


Метод проектов


Технология урока на деятельностной основе


Цели урока достигнуты, если учащиеся...

Умеют употреблять несклоняемые имена существительные в косвенных падежах, проводят самоконтроль

Оборудование: компьютер, экран, схемы-опоры

Дидактический материал:

Карточки с разноуровневыми заданиями


Основные этапы организации учебной деятельности

 

 

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

 

Деятельность учителя

 

Деятельность обучающихся

 

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

1. Постановка учебных задач

Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи

Учитель создаёт проблемную ситуацию, называя имя урока. Морфологический портрет существительного.

Работа со значением слова портрет.

-Как отличить изображения на портретах?

- Так и у нашего портрета есть отличительные черты.

- На какие же черты обратим внимание?

Учащиеся называют отличительные признаки портретов, соотносят их с темой урока.





Предлагают свои варианты

 Слушают учителя.



Отвечают, высказывая собственные суждения, опираясь на жизненный опыт

Дети формулирую цель урока в понятной им форме

2. Совместное исследование проблемы.

Поиск решения учебной задачи.

- Наш коллектив художников много работал и желает представить свои проекты, которые помогут закончить работу над портретом.

-Что нужно для защиты?

Высказывают своё мнение, представляя план защиты. Попутно выстраивается план урока

Осознанно строят речевые высказывания, рефлексия своих действий

Дети определяют последовательность работы, исходя из цели урока

3.Моделирование

Фиксация в модели существенных отношений изучаемого объекта.

Учитель организует работу учащихся по группам:

1.Индивидуальный проект «Род неодушевленных несклоняемых существительных ».

2. Групповой проект

«Род несклоняемых существительных –географических названий ».

Обсуждение. Вопросы.

Дети отвечают, используя презентации; кластеры (особенно 1 группа)

Воспринимают ответы обучающихся, делая необходимые записи;

Участвуют в обсуждении содержания материала

Осуществляют самоконтроль по критериям (логически верно построенные ответ, отсутствие ошибок и т.д.).

4.Конструирование нового способа действия.

Построение ориентированной основы нового способа действия.

- Составили ли мы портрет? Что получилось? Для чего он нужен?

Идет обобщение материала на более высоком уровне, школьники высказывают различные мнения

Идет обсуждение различных вариантов. Дети приходят к выводу, что остались еще практические задания

Принимают и сохраняют учебную цель и задачу. Осуществляют самоконтроль

5. Переход к этапу решения частных задач.

Первичный контроль за правильностью выполнения способа действия.

Учитель предлагает разноуровневые задания:

1.Согласовать прилагательные с несклоняемыми существительными . Учитель организует самопроверку и взаимопроверку работ, выборочно оценивает творческие работы учащихся.

Учитель предлагает познакомиться со 2 проектом:

« Род несклоняемых существительных –географических названий »

Учащиеся предлагают свои варианты.


Учащиеся составляют текст, используя союзы.





Знакомят со своим проектом.

Учатся формулировать собственное мнение и позицию, учатся выступать перед своими одноклассниками

Проверка идет по готовым образцам – само- или взаимо-проверка (1, 4 задание). Для этого используются слайды

6. Применение общего способа действия для решения частных задач.

Коррекция отработки способа.

Игра «Узнай род несклоняемого существительного»

Отличают предложения, выполняют самопроверку. Отрабатывают допущенные ошибки

Строят логически выверенные рассуждения, понятные для собеседника, с использованием схем, алгоритмов.

Самопроверка (используется слайд презентации)

7. Контроль на этапе окончания учебной темы.

Контроль.

Задание: Найти ошибки в записи ученика – умение употреблять имена и фамилии иноязычного происхождения: для различных групп разные задания:

  1. Списывают с карточки предложения с именами и фамилиями иноязычного происхождения

  2. Выполняют упр. 220. Делают по заданию

Оценка результатов работы

Знают определять род несклоняемых существительных, умеют делать выбор, при затруднениях работать по книге.






Анализируют, контролируют и оценивают результат.










Рефлексия своих действий

Осуществляют пошаговый контроль по результату:

1)составляют словосочетания «прил. +нескл. сущ.»

2)употребляют в косвенных падежах неск.сущ. 3)выполняют самопроверку.

4)умеют работать со схемой.

  1. Задание на дом

Закрепление

Поясняет домашнее задание, применяя дифференцированный подход к домашнему заданию.

Записывают домашнее задание

Задают вопросы, обсуждают условия выполнения

Мобилизация сил для осуществления нового шага



Список использованной литературы


1. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. «Русский язык», 6 класс – М.,2012.

2. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе. – М.,2009;

3. Русский язык в таблицах. 5-11 классы. – М., 2006;

4. Бабайцева В.В.,Чеснокова Л.Д. Русский язык: теория: учебник для 5-9 классов. –М.:Просвещение, 1993.

5. Русская речь/5-7 классы. М., 2007


Здесь представлен документ «Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе "Несклоняемые существительные"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе

Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе

Вопросы к зачёту по русскому языку в 8 классе. Что такое синтаксис? Что такое пунктуация? . Сказуемое и его основные типы. . . . . Расставьте ...
Входная контрольная работа по русскому языку в 5 классе

Входная контрольная работа по русскому языку в 5 классе

Входная контрольная работа по русскому языку в 5 классе (октябрь 2013 года). Диктант. 1) Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера. 2) Над ...
Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. по русскому языку в 4 «Б» классе. Учитель начальных классов МОУ «СОШ № 13». с. Надежда. Сотникова Ирина ...
Дидактический материал по русскому языку (9 класс) "Работа с текстом на уроках подготовки к ОГЭ"

Дидактический материал по русскому языку (9 класс) "Работа с текстом на уроках подготовки к ОГЭ"

Автономная некоммерческая организация «ШКОЛА «ПРЕЗИДЕНТ». ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (9 класс). «Работа ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе по теме "Фразеологизмы"

Управление образования Петровского муниципального района. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. ...
Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Внеклассное мероприятия по русскому языку в 5 классе КВН "Знатоки русского языка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Мозжухинская основная общеобразовательная школа». Кемеровского района Кемеровской области. ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе «Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы»

Внеклассное занятие по русскому языку в 4 классе «Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей № 1 имени А.С. Пушкина города Томска. Внеклассное занятие по русскому ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе «Богатый и могучий русский язык!»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7-ом классе. Тема: «Богатый и могучий русский язык!». Цель:. . обогащать знания учащихся, стремиться ...
Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по теме «Имя прилагательное». Разделы работы. Текст задания. . Уровневые ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе "Грамматический бой"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №76 Выборгского района Санкт-Петербурга. Грамматический ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Наш родной русский язык"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе "Наш родной русский язык"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе. на тему «Наш родной русский язык». Цель:. Воспитывать уважение к своему языку, привлечь ...
«Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

«Разработка квалиметрических материалов к мониторингу качества знаний учащихся по русскому языку в 6 классе»

ГАОУ ДПО. «Институт развития образования». Проектная работа. «Разработка. . квалиметрических материалов. . к мониторингу ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова»

Кержаева Галина Петровна. МБУ гимназия №77 г.Тольятти. Учитель начальных классов. Внеклассное мероприятие по русскому языку во 2 классе. Тема ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе "Состязание знатоков русского слова"

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 7 классе "Состязание знатоков русского слова"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2». г.Нурлата Нурлатского района Республики Татарстан. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе: «КВН»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе: «КВН»

Внеклассное мероприятие по русскому языку. в 3 классе: « КВН». Учитель. :. Фесенко Л.В. Цель:. формирование интереса у обучающихся ...
Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе

Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе

Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе. Учитель русского языка и литературы – Можаева Т.Г. Цель мониторинга. :. ...
Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе «Конкурс знатоков»

МОУ «Николо-Поломская средняя. общеобразовательная школа». Парфеньевского района. Костромской области . Внеклассное занятие по русскому. ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе «В гостях у слова»

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе «В гостях у слова»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую