- Конспект урока на тему "Тепло родного дома"

Конспект урока на тему "Тепло родного дома"

Урок развития речи по русскому языку "Тепло родного дома"



Тема урока : “Тепло родного дома”.

ЦЕЛИ УРОКА:

  1. Развитие письменной и устной речи.

  2. Формирование навыков анализа текста.

  3. Воспитание нравственных качеств личности.

БЕСЕДА.

Учитель:

- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите словосочетание “Мой дом”?

  • Составьте кластер.

Учитель:

МОЙ ДОМ РОДНОЙ - ДОМ - ОТЧИЙ ДОМ .

  • Для меня это место, где тебя любят, где тебя ждут, где можно жить, передавая традиции из поколения в поколение.

  • А для вас что значит родной дом?

  • Продолжите начатое предложение: Отчий дом – это место, где …

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где тебя понимают.

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где можно поделиться впечатлениями.

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где можно отдохнуть после трудового дня.

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где можно получить хороший совет.

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где рождается новая жизнь.

Учитель:

  • Как воспитать в себе привязанность к семье?

  • На этот вопрос мы найдём ответ в тексте Д. С. Лихачёва “ Мой дом”.

Чтение учителем текста. ( Текст есть у каждого ученика)

Учитель:

Найдите в тексте ключевые слова , которые связаны с темой нашего урока.

(Привязанность к своей семье, общие интересы, общий отдых, семейный альбом, могилы родных, память прошлого.)

Учитель:

  • Как вы понимаете слово “привязанность”? Обратимся к толковому словарю под редакцией Ожегова.

Учитель:

  • Сейчас вам предстоит заполнить таблицу “Методом тройного дневника”. Сравните ваши знания до и после его прочтения.

Вопросы

Мои знания до чтения текста

Мои знания после чтения текста

1. Как создаётся привязанность к семье?



2.За что вы цените людей?



3.Почему нужно ценить людей?



Учитель:

  • Определите стиль речи. (Публицистический.)

  • Определите тип речи. ( Рассуждение.)

  • В каком предложении содержится основная мысль текста?

Учитель:

  • Каждый из нас мечтает о настоящей семье. А что значит для вас настоящая семья?

  • Для меня настоящая семья – это общность сердец и мыслей, основанная на христианской любви. Любви, которая, как это ни странно, умножается, когда ею делятся.

В семье, полной гармонии и счастья, никто не попрекнёт друг друга тем, сколько сил и труда ему приходится вкладывать в семью. В такой семье хочется жить .

Я знаю, что в нашем классе есть счастливые семьи, например, семья Жени Каринкиной.

Ученическая презентация.

Учитель:

  • Запишите домашнее задание: напишите сочинение-эссе или создайте мини-презентацию на тему “Мой Дом”.

Учитель:

  • О чём у нас сегодня был разговор?

  • Каким он должен быть?

  • Каждому человеку нужна семья. Мне хочется, чтобы в море житейских трудностей ваш ОТЧИЙ ДОМ был тихой пристанью, куда бы хотелось вернуться.

  • Данная тема освещалась и освещается в произведениях писателей, поэтов. Хочу порекомендовать стихотворение В. М. Гусева “Мать и сын”, книгу В. Белова “Лад”.

Спасибо за урок.









































Урок развития речи по русскому языку "Тепло родного дома"

Разделы: Преподавание русского языка



Слайд №1

Слово учителя:

  • Здравствуйте, ребята, уважаемые гости.

Сегодня мне хочется начать наш урок со стихотворения Леона Гольдмана “Тепло родного дома”. Послушайте его в исполнениии Степановой Олеси.

Слайд № 2

Люблю тепло родного дома,
Где всё так близко и знакомо,
Где ночью я взлетаю в вышину
 
И обретаю вешнюю весну!
Где обретаюсь далью лет
И бегом рек в непостоянстве,
И светом в солнечном убранстве,
И негой бед, что служит нам во вред!
Но мудростью веков мы живы,
Коль любим мы или любимы!

Леон Гольдман

Слайд № 3

Беседа.

Учитель:

  • О чём это стихотворение? ( О родном доме.)

  • Дайте лексическое значение слова “дом”.

Вот какое значение даёт толковый словарь под редакцией Ожегова.

ДОМ 1. Жилое здание.

2. Своё жильё, а также семья, люди, живущие вместе, их хозяйство.

3. Место, где живут люди, объединённые общими интересами,

Слайд № 4

Учитель:

  • Найдите среди данных слов синонимы к слову “дом”.

http://a.slave.festival.1september.ru/articles/578991/img1.gif

Учитель:

  • Какие слова остались? (Слова-антонимы).

  • Я надеюсь, что ни одиночество, ни бесприютность, ни заброшенность не коснутся вашего дома.

  • Давайте вновь обратимся к первым строчкам стихотворения Леона Гольдмана и попытаемся сформулировать тему нашего урока.

Слайд № 5

  • Итак, тема нашего урока “Тепло родного дома”.

Слайд № 6

ЦЕЛИ УРОКА:

  1. Развитие письменной и устной речи.

  2. Формирование навыков анализа текста.

  3. Воспитание нравственных качеств личности.

БЕСЕДА.

Учитель:

- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите словосочетание “Мой дом”?

  • Составьте кластер.

Слайд № 7.

http://a.slave.festival.1september.ru/articles/578991/img2.gif

Учитель:

МОЙ ДОМ РОДНОЙ ДОМ ОТЧИЙ ДОМ .

  • Для меня это место, где тебя любят, где тебя ждут, где можно жить, передавая традиции из поколения в поколение.

  • А для вас что значит родной дом?

  • Продолжите начатое предложение: Отчий дом – это место, где …

Слайд № 8.

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где тебя понимают.

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где можно поделиться впечатлениями.

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где можно отдохнуть после трудового дня.

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где можно получить хороший совет.

ОТЧИЙ ДОМ – это место, где рождается новая жизнь.

Учитель:

  • Как воспитать в себе привязанность к семье?

  • На этот вопрос мы найдём ответ в тексте Д. С. Лихачёва “ Мой дом”.

Чтение учителем текста. ( Текст есть у каждого ученика)

Слайд № 9.

Мой дом

Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу , к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе.

Как воспитать привязанность к своей семье, к своему дому, городу, стране?

Привязанность к семье и дому создаётся не нарочно, не лекциями и наставлениями, а самой атмосферой семьи. Если в семье есть общие интересы, общие развлечения, общий отдых, то и это очень много. Если дома рассматривают семейные альбомы, ухаживают за могилами родных, рассказывают о том, как жили их предки ,– это вдвойне много. Почти у каждого жителя города из предков кто-то переехал из далёкого или ближнего села, и село это тоже должно оставаться родным.

Изредка туда нужно заезжать всей семьёй, заботиться о сохранении в нём памяти прошлого и радоваться успехами настоящего.

Видеть, слушать, запоминать – и это всё с любовью к людям. Замечать доброе не так просто. Цените людей за доброту, за их труд, за их ум. Ведь все они нам односельчане или соученики, одногорожане или просто в чём-то “свои” , “особенные”.

(По Д . С. Лихачёву. )

Учитель:

Найдите в тексте ключевые слова , которые связаны с темой нашего урока.

Слайд № 10.

(Привязанность к своей семье, общие интересы, общий отдых, семейный альбом, могилы родных, память прошлого.)

Учитель:

  • Как вы понимаете слово “привязанность”? Обратимся к толковому словарю под редакцией Ожегова.

Слайд №11.

ПРИВЯЗАННОСТЬ– ЧУВСТВО БЛИЗОСТИ , ОСНОВАННОЕ НА ПРЕДАННОСТИ , СИМПАТИИ К КОМУ-НИБУДЬ.

Учитель:

  • Сейчас вам предстоит заполнить таблицу “Методом тройного дневника”. Сравните ваши знания до и после его прочтения.

Вопросы

Мои знания до чтения текста

Мои знания после чтения текста

1. Как создаётся привязанность к семье?

Привязанность к семье появляется оттого, что дети и родители любят друг друга.

Привязанность к семье создаётся самой атмосферой семьи, если есть общие интересы, развлечения, отдых.

2.За что вы цените людей?

Цените людей за то, что они тебя любят, тебе помогают.

Цените людей за доброту,

за их труд, за их ум.

3.Почему нужно ценить людей?

Нужно ценить людей потому, что жить с ними хорошо.

Ценить людей потому, что они в чём –то “свои”, “особенные”.

Учитель:

  • Определите стиль речи. (Публицистический.)

  • Определите тип речи. ( Рассуждение.)

  • В каком предложении содержится основная мысль текста?

Учитель:

  • Каждый из нас мечтает о настоящей семье. А что значит для вас настоящая семья?

  • Для меня настоящая семья – это общность сердец и мыслей, основанная на христианской любви. Любви, которая, как это ни странно, умножается, когда ею делятся.

В семье, полной гармонии и счастья, никто не попрекнёт друг друга тем, сколько сил и труда ему приходится вкладывать в семью. В такой семье хочется жить .

Я знаю, что в нашем классе есть счастливые семьи, например, семья Жени Каринкиной.

Слайд № 12.

Презентация Каринкиной Жени.

Слайд № 13.

Учитель:

  • Запишите домашнее задание: напишите сочинение-эссе или создайте мини-презентацию на тему “Мой Дом”.

Учитель:

  • О чём у нас сегодня был разговор?

  • Каким он должен быть?

  • Каждому человеку нужна семья. Мне хочется, чтобы в море житейских трудностей ваш ОТЧИЙ ДОМ был тихой пристанью, куда бы хотелось вернуться.

  • Данная тема освещалась и освещается в произведениях писателей, поэтов. Хочу порекомендовать стихотворение В. М. Гусева “Мать и сын”, книгу В. Белова “Лад”.

Спасибо за урок.





Здесь представлен документ «Конспект урока на тему "Тепло родного дома"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7 рабочего посёлка. . (посёлка городского типа) Прогресс ...
Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

на тему: «Использование устного народного творчества на уроках русского языка».  .  .   Выполнила:. учитель начальных классов. Белоусова ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Конспект обобщающего урока по чтению и развитию речи в коррекционном классе "Народные сказки"

Конспект обобщающего урока по чтению и развитию речи в коррекционном классе "Народные сказки"

КГСОУ «Канская специальная (коррекционная) общеобразовательная. школа- интернат VIII. вида ». Красноярского края, города Канска. ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект. . занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес». Старшая группа компенсирующей направленности. Цель:. . - уточнение, ...
Конспект на тему «В мире слов. Звуки, буквы и слова»

Конспект на тему «В мире слов. Звуки, буквы и слова»

Кушокинская СОШ. Карагандинская обл. Жалелова Гульнара Каироллиевна. Урок русского языка в 3 классе (национальной школы/казахская,узбекская, ...
Конспект обобщающего урока по теме: «Односоставные предложения» 8 класс

Конспект обобщающего урока по теме: «Односоставные предложения» 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область. . Конспект обобщающего ...
Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия. . «Автоматизация звука «Р». . подготовительная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи. . (с использованием электронных ...
Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО. ...
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья на тему "Петушок"

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья на тему "Петушок"

. Государственное казённое учреждение. . города Москвы. детский дом-интернат «Южное Бутово». Департамента социальной защиты населения. ...
Конспект итогового урока русского языка в 7 классе

Конспект итогового урока русского языка в 7 классе

Конспект итогового урока в 7 классе. Цели:. Повторение и проверка усвоения грамматических признаков и правописания самостоятельных частей ...
Конспект конкурсного урока по русскому языку для 4 класса

Конспект конкурсного урока по русскому языку для 4 класса

Ход урока. Орг. момент. . - Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Проведу его я. Зовут меня Любовь Владимировна. А ваши имена я ...
Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Муниципальное образовательное учреждение «Детский дом-школа». города Орехово-Зуево Московской области. . Конспект урока по русскому ...
Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект. интегрированного урока. русского языка. по теме « Подготовка к сочинению-описанию храма. святого великомученика Георгия в Краснодаре». ...
Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

. ТЕМА: Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении. Цели:. выработать у учащихся умение устанавливать действующее ...
Конспект и презентация урока русского языка в 6 классе "Сочинение-описание по картине Н.П. Крымова "Зимний вечер"

Конспект и презентация урока русского языка в 6 классе "Сочинение-описание по картине Н.П. Крымова "Зимний вечер"

МБСКОУ СКОШ № 36. . Г. Озёрска Челябинской области. . Сочинение-описание. по картине Н.П.Крымова. . «Зимний вечер». . (Урок русского ...
Изучение родного города на уроках русского языка и развития речи как средство закрепления пройденного материала

Изучение родного города на уроках русского языка и развития речи как средство закрепления пройденного материала

. Ершова Анастасия Петровна. . Учитель начальных классов. . ГБОУ для детей дошкольного младшего школьного возраста прогимназия №698 «Пансион». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую

Документы из категории