- Конспект урока для 6 класса "Деепричастие и деепричастный оборот"

Конспект урока для 6 класса "Деепричастие и деепричастный оборот"







Урок русского языка

«Деепричастие

и

деепричастный оборот»







Урок в 6 классе

Деепричастный оборот. Роль деепричастий в художественном произведении.

Цели:

1.Закрепление знаний и умений по теме по теме «Деепричастие и деепричастный оборот».

2.Формирование представлений о роли деепричастий в художественных произведениях.

Задачи:

1.Закрепить умение находить деепричастия и деепричастные обороты в предложениях и текстах.

2. Повторить правило постановки знаков препинания при деепричастиях и деепричастных оборотах.

Оборудование: презентация к уроку, опорные схемы, технологические карты для учащихся, тексты произведений А.С. Пушкина.

Ход урока.

  1. Мобилизующий этап. 6 минут

  • Слово учителя. Приветствие.

  • Сегодня на уроке у нас произойдёт необычная встреча лингвистики и литературы.

А какова тема этой встречи, цели и задачи, мы выясним с вами, выполнив первое задание.

  1. Перед вами предложения:

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
(Блестя на солнце), снег лежит...

(Скользя по утреннему снегу),
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня...

  • Вспомните, какие слова пропущены в каждом предложении?

  • Что объединяет эти слова? (это особая форма глагола – деепричастие)

  • Ещё раз посмотрите на предложения и на основании вставленных слов сформулируйте тему урока.

(Ученики: ТЕМА Деепричастие и деепричастный оборот)

  • Знакомы ли мы уже с этой темой? (да)

  • Сформулируйте цели нашего урока, учитывая, что с данным правилом мы уже знакомы.

  • Воспользуйтесь для этого опорными схемами.

ЦЕЛЬ:

  • закрепить умение находить ____________________________ в предложениях и текстах;

  • повторить правило постановки ____________________________________ .

Ответ.

  • закрепить умение находить деепричастия и деепричастные обороты в предложениях и текстах;

  • повторить правило постановки знаков препинания при деепричастиях и деепричастных оборотах.

  • Обратимся еще раз к предложениям.

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит...

Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня...

  • Кто автор этих строк? Из какого они произведения?

  • С произведениями какого автора мы будем сегодня работать?


  • А раз мы будем сегодня работать с необычными упражнениями, то в течение урока будем выявлять, какую роль играют деепричастия и деепричастные обороты в художественных произведениях А.С. Пушкина.

Ведь деепричастие – необыкновенная форма глагола.

Известный русский писатель Алексей Петрович Югов верно отметил: «Деепричастие – самая огнепышущая, самая живая форма глагола. В нем струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение деепричастия – выражать само действие, хотя и добавочное, которое иной раз бывает гораздо важнее основного».

По частоте употребления деепричастие стоит на одном из первых мест среди слов русского языка.

  1. Актуализация знаний.

  • А сейчас мы с вами составим необычный портрет, лингвистический.

Портрет деепричастия.

Работать в течение урока мы будем по картам, которые есть у каждого из вас.

Все задания мы будем выполнять в картах.

1 задание.

Лингвистический портрет деепричастия.

Составить его вам поможет план-подсказка. Работаем парами, помогая друг другу.

2 человека работают у доски (на обратной стороне, после сверяют работу с классом).

План-подсказка

Глагольные

1.Обозначает ______________действие

2. Образуется от _______________

3.Имеет вид _________и__________

4.Имеет _______________________

Наречные

  1. Изменяемость________________

  2. В предложении является

___________________________



2 задание.

  • Что такое деепричастный оборот?

  • Что вы знаете о знаках препинания при одиночных деепричастиях и деепричастном обороте?

Деепричастный оборот – это____________________________________

Деепричастный оборот__________ выделяется на письме_____________

Одиночные деепричастия_________________ выделяются на письме

____________________

Дополнительное задание 2 минуты.

  • Какой оборот вы ещё знаете?

  • Какие знаки препинания бывают при нём?

III. Закрепление изученного.

3 задание.

Восстановите предложения, вставив знаки препинания и подходящие по смыслу деепричастия из слов для справок. (синея нагоняя лаская крутя)

  • 1.Вот север тучи ___________

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница-зима.


2. Буря мглою небо кроет

Вихри снежные __________.


3. Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

__________ блещут небеса.


4.И ветер ___________ листочки древес

Тебя с успокоенных гонит небес.



(Физминутка 3 минуты

4 задание.

  • А сейчас мы обратимся к сказкам А.С. Пушкина и посмотрим, как вы справились с домашним заданием. Вы работали по группам.

  • Вам нужно было:

  • найти и выписать предложения с деепричастиями из сказок;

  • выявить среди них устаревшие или редко употребляемые, объяснить их значение и употребление,

  • выписать деепричастия, обозначающие внешние движения и душевное состояние;

  • сделать вывод о роли деепричастий в сказке.

Слово 1-й группе, 2-й……

  • ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ.

  • Мы прослушали выступления.

  • Что же можно сказать о роли деепричастий в художественных произведениях? Мы убедились, что:

  • Деепричастия дорисовывают основное действие, делают речь героев более живой, точной, яркой, эмоциональной.

  • Они помогают передать внешние действия, душевное состояние героев.

  • Предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами более выразительны, живописны.

5 задание.

Тест.

1. Деепричастие отвечает на вопросы:

А) Что делал? Что сделал?

Б) Что делая? Что сделав?

В) Каков предмет?

2. Укажите, признаки какой части речи имеет деепричастие.

А) Глагола и прилагательного.

Б) Наречия и прилагательного.

В) Глагола и наречия.

3. Деепричастие-

А) изменяемая часть речи.

Б) неизменяемая часть речи.



4. Какой морфемы не может быть в составе деепричастия?

_______________________________________________________

5Продолжите предложение:

Деепричастие с зависимыми словами называется _______________________________________________________________


6 Укажите на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:

Бояре(1)

Потужив о государе (2)

И царице молодой(3)

В спальню к ней пришли толпой.

А) 1, 2, 3 Б) 1, 2 В) 1, 3

7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла.

Б) Тут соседи беспокоить

Стали старого царя

Страшный вред ему творя.


В) Тут она, взмахнув крылами,

Полетела над волнами.


6 задание.

  • Творческий диктант.

Александр Сергеевич Пушкин __________________ (изображать) пр…роду не предст…ёт перед нами простым наблюдателем.

______________(стараться) проникнуть в её тайны поэт обращает…ся к жизни человека _______________ (находить) об…яснения чудесным природным явлениям.

Мы видим прозрачный лес ч…рнеющий вдали.

______________(мечтать) о стремительном беге коня герой ощущает волю, свободу и покой.

Зима в лирике Пушкина не усыпляет человека, а зовёт к действию ___________ (вселять) бодрость и веселье.

Стихия разбушевавшаяся в пр...роде стремится к гармонии__________________ (восстанавливать) её.

Природа для поэта – пример истинной красоты мира.


Задание:

1..Восстановите предложения, преобразовав глаголы в деепричастия.

2. Расставьте знаки препинания при деепричастных оборотах, подчеркните как члены предложения.

3. Найдите обороты, которые ещё есть в предложениях, выделите их знаками препинания, подчеркните как члены предложения.

4. Вставьте пропущенные буквы, устно объясните орфограммы.

5. Объясните лексическое значение слов гармония, истинный, используя задания теста:

1.Определите лексическое значение слова «гармония», употреблённого в тексте:

1) Выразительные средства музыки, связанные с объединением тонов в созвучия и с композицией созвучий, соответствующий раздел в теории музыки.

2) Согласованность, стройность в сочетании чего-нибудь.

3) Гармония - (разг.). То же, что гармоника.

2. В каком значении употребляется в тексте слово «истинный»:

1) Соответствующий истине, содержащий истину.

2) Точный, устанавливаемый научно (спец.).

3) Действительный, настоящий, несомненный.

  • Устная проверка 5 задания, остальные .

  1. Итоги урока.

  • Подведём итог урока.

  • Какое правило мы сегодня повторили?

  • Какова роль деепричастий в произведениях А.С. Пушкина?

  • Мы повторяли ________________ .

  • Мы вспомнили, как _____________ на письме деепричастия, деепричастные и причастные обороты.

  • Предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами делают текст _______________.

  1. Домашнее задание

1.Упражнение 498, страница 225-226, задания 1-3.


  • Мы повторяли деепричастия, деепричастные обороты, ________________

примеры из стихотворений и сказок А.С. Пушкина.

  • Мы вспомнили, как _____________ на письме деепричастия, деепричастные и причастные обороты.

  • Мы увидели, что деепричастия делают речь героев __________, _______________, ________________ .

  • Они передают ___________ действия, ____________состояние героев.

  • Предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами более ________________.

Приложение.

Викторина «Знаешь ли ты сказки Пушкина?»

1. Идет Балда, покрякивает,

А поп, ________________, вскакивает,

За попадью прячется.

завидя Балду

2. И кричит: "Кири-ку-ку.

Царствуй, ____________________!"


лежа на боку

3. "Царь велит своим боярам,

_______________________,

И царицу и приплод

Тайно бросить в бездну вод".

Времени не тратя даром

4. Раз царевна молодая,

_______________________,

Пряла, ______________________.


Милых братьев поджидая,

сидя под окном

5. На девичник ____________,

Вот царица, _____________

___________________ своим,

Перемолвилася с ним.

собираясь

наряжаясь перед зеркальцем,


6. В руки он ее берет

И на свет из тьмы несет,

И, __________________,

В путь пускаются обратно.

беседуя приятно

7. Видит, _________________,

Царь Салтан сидит в палате

На престоле и в венце,

С грустной думой на лице.


весь сияя в злате



Дополнительный дидактический материал (из романа «Евгений Онегин»)



Проснувшись рано,

В окно увидела Татьяна

Поутру побелевший двор.

Куртины, кровли и забор,

На стеклах легкие узоры,

Деревья в зимнем серебре,

Сорок веселых на дворе

И мягко устланные горы

Зимы блистательным ковром.

Всё ярко, всё бело кругом.


*****


Зима!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя,

Плетется рысью как-нибудь;

Бразды пушистые взрывая,

Летит кибитка удалая;

Ямщик сидит на облучке

В тулупе, в красном кушаке.

Вот бегает дворовый мальчик,

В салазки жучку посадив,

Себя в коня преобразив;

Шалун уж заморозил пальчик:

Ему и больно и смешно,

А мать грозит ему в окно

****

Татьяна (русская душою,

Сама не зная, почему)

С ее холодною красою

Любила русскую зиму…

*****


Жеманный кот, на печке сидя,

Мурлыча, лапкой рыльце мыл:

То несомненный знак ей был,

Что едут гости.




Встает заря во мгле холодной;

На нивах шум работ умолк;

С своей волчихою голодной

Выходит на дорогу волк;

Его почуя, конь дорожный

Храпит - и путник осторожный

Несется в гору во весь дух;

На утренней заре пастух

Не гонит уж коров из хлева,

И в час полуденный в кружок

Их не зовет его рожок;

В избушке распевая, дева

Прядет, и, зимних друг ночей,

Трещит лучинка перед ней.


****

Опрятней модного паркета

Блистает речка, льдом одета.

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет лед;

На красных лапках гусь тяжелый,

Задумав плыть по лону вод,

Ступает бережно на лед,

Скользит и падает; веселый

Мелькает, вьется первый снег,

Звездами падая на брег.






















Десятое февраля.

_______________________________________________________.

Задание 1. Лингвистический портрет деепричастия.

План-подсказка.

Глагольные признаки.

1.Обозначает ______________действие.

2. Образуется от _______________.

3.Имеет вид _________и__________.

4.Имеет _______________________.

Наречные признаки.

  1. Изменяемость ___________________ .

  2. В предложении является _______________________________ .

Задание 2. Вопросы:

  • Что такое деепричастный оборот?

  • Что вы знаете о знаках препинания при одиночных деепричастиях и деепричастном обороте?

Деепричастный оборот – это___________________________________________________ .

Деепричастный оборот__________ выделяется на письме__________________ .

Одиночные деепричастия_________________ выделяются на письме _______________________ .

Дополнительное задание.

  • Какой оборот вы ещё знаете? _________________________________ .

  • Какие знаки препинания бывают при нём?______________________ .

Задание 3.

  • Восстановите предложения, вставив подходящие по смыслу деепричастия из слов для справок (синея, нагоняя, лаская, крутя).

1.Вот север тучи ___________

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница-зима.


2. Буря мглою небо кроет

Вихри снежные __________.


3. Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

__________ блещут небеса.

4.И ветер ___________ листочки древес

Тебя с успокоенных гонит небес.

Задание 4. Тест.

1. Деепричастие отвечает на вопросы:

А) Что делал? Что сделал?

Б) Что делая? Что сделав?

В) Каков предмет?


2. Укажите, признаки какой части речи имеет деепричастие.

А) Глагола и прилагательного.

Б) Наречия и прилагательного.

В) Глагола и наречия.


3. Деепричастие-

А) изменяемая часть речи.

Б) неизменяемая часть речи.

4. Какой морфемы не может быть в составе деепричастия?

_______________________________________________________


5. Продолжите предложение:

Деепричастие с зависимыми словами называется _______________________________________________________________


6. Укажите на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:

Бояре(1)

Потужив о государе (2)

И царице молодой(3)

В спальню к ней пришли толпой.

А) 1, 2, 3 Б) 1, 2 В) 1, 3

7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла.

Б) Тут соседи беспокоить

Стали старого царя

Страшный вред ему творя.


В) Тут она, взмахнув крылами,

Полетела над волнами.

Задание 5.


  • Творческий диктант.

Александр Сергеевич Пушкин __________________ (изображать) пр…роду не предст…ёт перед нами простым наблюдателем.

______________(стараться) проникнуть в её тайны поэт обращает…ся к жизни человека _______________ (находить) об…яснения чудесным природным явлениям.

Мы видим прозрачный лес ч…рнеющий вдали.

______________(мечтать) о стремительном беге коня герой ощущает волю, свободу и покой.

Зима в лирике Пушкина не усыпляет человека, а зовёт к действию ___________ (вселять) бодрость и веселье.

Стихия разбушевавшаяся в пр...роде стремится к гармонии__________________ (восстанавливать) её.

Природа для поэта – пример истинной красоты мира.

Задание:

1.Восстановите предложения, преобразовав глаголы в деепричастия.

2. Расставьте знаки препинания при деепричастных оборотах, подчеркните как члены предложения.

3. Найдите обороты, которые ещё есть в предложениях, выделите их знаками препинания, подчеркните как члены предложения.

4. Вставьте пропущенные буквы, устно объясните орфограммы.

5. Объясните лексическое значение слов гармония, истинный, используя задания теста:

1.Определите лексическое значение слова «гармония», употреблённого в тексте:

А) Выразительные средства музыки, связанные с объединением тонов в созвучия и с композицией созвучий, соответствующий раздел в теории музыки.

Б) Согласованность, стройность в сочетании чего-нибудь.

В) Гармония - (разг.). То же, что гармоника.

2. В каком значении употребляется в тексте слово «истинный»:

А) Соответствующий истине, содержащий истину.

Б) Точный, устанавливаемый научно (спец.).

В) Действительный, настоящий, несомненный.

Спасибо за работу!

Урок русского языка в 6 классе C:\Documents and Settings\дом\Мои документы\_photo2CAZMJ3QE.jpg мороз и солнце





трой



Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный .
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!






Здесь представлен документ «Конспект урока для 6 класса "Деепричастие и деепричастный оборот"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса. Задание 1. Подчеркни в словах мягкие согласные. Выпиши слова, которые нельзя переносить. ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ. Использование эффективных приемов ...
Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы». . для 2 класса. Фамилия и имя ученика____________________________ класс ________. ...
Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Арсенова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ № 20 г. Краснодар. . Методические рекомендации. . по проведению ...
Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Клюшкина Ольга Викторовна. Учитель начальных классов. МБОУООШ № 269,. г.Снежногорск, Мурманской области. Фамилия, имя_______________________________________ ...
Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа. по русскому языку итогам года для 3 класса (ФГОС НОО). Вариант 1. Задание 1. . Спиши текст, вставив пропущенные ...
авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

авторская разработка урока "Обобщение и систематизация по теме "Деепричастие" 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 24. . р.п. Юрты. Тайшетского района Иркутской области. ...
Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса. Леса. До соприкосновения с неприятелем было верст восемьдесят от станции железной дороги, и я успел ...
Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса. Крапива. Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса. Ива. Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам ...
Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» 5 класс. Вариант 1. 1.Укажи ряд, в котором все слова являются синонимами. 1)ясный, понятный, незнакомый;. 2)смелый, ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 марта 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую