- конспект урока на тему "ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО ПЕРЕД ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ. ДВОЕТОЧИЕ ПОСЛЕ ОБОБЩАЮЩЕГО СЛОВА"

конспект урока на тему "ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО ПЕРЕД ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ. ДВОЕТОЧИЕ ПОСЛЕ ОБОБЩАЮЩЕГО СЛОВА"


ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО
ПЕРЕД ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ.
ДВОЕТОЧИЕ ПОСЛЕ ОБОБЩАЮЩЕГО СЛОВА

Цели:


  • показать выразительные возможности конструкций с однородными членами;

  • познакомить с понятием «обобщающее слово» и пунктограммой «Двоеточие после обобщающего слова при однородных членах предложения»;

  • познакомить с порядком действий по нахождению обобщающего слова в предложении;

  • закрепить умения и навыки расставлять знаки препинания при однородных членах предложения;

  • продолжить работу над грамматическим и речевым содержанием темы;

  • совершенствовать орфографические умения и навыки.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Работа по теме предыдущего урока.

Мы продолжаем изучать однородные члены предложения.

  • Какие члены предложения называются однородными?

  • Какие знаки препинания ставятся при однородных членах предложения?

  • В каких случаях ставится запятая между однородными членами предложения, а в каких случаях не ставится?

  • Запись предложений, объяснение знаков препинания

Лиса – хитрое и изворотливое животное.

Она ночует на снегу, под кустиком.

Лисий мех очень красивый, тёплый и прочный.

Из него шьют воротники, шапки, шубы.

- Графический диктант (один обучающийся работает у доски: начертить схемы предложений)

Мы ехали на поезде, потом шли пешком.

Мы ехали на поезде, а потом шли пешком.

Мы ехали на поезде, но потом шли пешком.

Мы ехали на поезде и шли пешком.

Мы и ехали на поезде, и шли пешком.

IV. Изучение новой темы.

Я важней, чем запятая или точка с запятой,

Потому что я в два раза больше точки одноглазой.

В оба глаза я гляжу, за порядком я слежу.

-Какой знак препинания мог так о себе сказать? (Двоеточие)

-С ним мы сегодня и познакомимся.

а) работа с параграфом №61

б) вставьте обобщающее слово к однородным членам. (упр.483)

Особенно часто обобщающими словами бывают следующие:

всё, всё это, все они, вот что, никто, ничто, везде, всюду, нигде, всегда, никогда.

в) к данным однородным рядам подберите обобщающие слова. Составьте с ними предложения и запишите их.

Сосна, осина, ель, береза, рябина.

Стол, стулья, шкаф, диван-кровать.

V. Итог урока.

VI. Домашнее задание: параграф 61,упражнение №486.


Второй урок данной темы посвящен отработке умений находить обобщающее слово перед однородными членами предложения.


  1. Проверка домашнего задания.

  2. Проверка теории по теме.

  3. Тренировочные упражнения.

а) выполнение упр.№487 (с комментированием)

б) работа по карточкам (карточки распечатаны для каждого обучающегося)

1.Списать, расставить знаки препинания, составить схемы предложений.

Всё это ночь даль горы звезды туманы казалось мне исполненным невиданной прелести.

В отряде набралось много походного инвентаря как-то котлы чайники топоры пила.

Всё вокруг и лесная опушка и унылое торфяное болото и пятнистая луговина вырисовывалось уже ясно отчётливо.

Повсюду в клубе на улицах в домах происходили разговоры.

Сороки помогают расселять на новые места различные растения калину рябину малину крушину бузину ежевику.

  1. Подведение итогов.

  2. Домашнее задание: параграф 61, упражнение 488.

Здесь представлен документ «конспект урока на тему "ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО ПЕРЕД ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ. ДВОЕТОЧИЕ ПОСЛЕ ОБОБЩАЮЩЕГО СЛОВА"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Внеклассное мероприятие на тему "ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА перед согласными и на конце слова"

Внеклассное мероприятие на тему "ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА перед согласными и на конце слова"

Внеклассное занятие по русскому языку. «ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА. ПЕРЕД СОГЛАСНЫМИ И НА КОНЦЕ СЛОВА». Цель предлагаемого занятия: ...
Конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши»

Конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 19. Конспект занятия по развитию речи на тему ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО. ...
Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект. . занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес». Старшая группа компенсирующей направленности. Цель:. . - уточнение, ...
Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

. ТЕМА: Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении. Цели:. выработать у учащихся умение устанавливать действующее ...
Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия. . «Автоматизация звука «Р». . подготовительная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи. . (с использованием электронных ...
Конспект – сценарий урока "Части речи" 3 класс

Конспект – сценарий урока "Части речи" 3 класс

Части речи. . Конспект – сценарий урока. Цель. – формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных, креативных) ...
конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 7 классе на тему: "Брейн-ринг знатоков русского языка"

конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 7 классе на тему: "Брейн-ринг знатоков русского языка"

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 7 классе. Гогорева Татьяна Владимировна,. . учитель русского языка и литературы. . ...
Конпект урока для 5 класса «Словосочетание»

Конпект урока для 5 класса «Словосочетание»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Словосочетание. . . Тема и № урока в теме. . «Словосочетание» (2 урок). . . . . Базовый учебник. . ...
Конспек урока на тему «Система письменных работ при подготовке к ЕГЭ по русскому языку»

Конспек урока на тему «Система письменных работ при подготовке к ЕГЭ по русскому языку»

Дидактический материал. «Система письменных работ при подготовке к ЕГЭ по русскому языку». Работу выполнила Сомик Надежда Кузьминична,. учитель ...
Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Тема:. «Большая буква в названиях населенных пунктов». Цели. :. формировать навык ...
Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

на тему: «Использование устного народного творчества на уроках русского языка».  .  .   Выполнила:. учитель начальных классов. Белоусова ...
Классный час на тему "Перечислить на букву «К» («П») профессии"

Классный час на тему "Перечислить на букву «К» («П») профессии"

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ. Вводное слово кл. руководителя. Вы ещё пока в 7 классе, но выбор профессии-не за горами. Поэтому и начнём с вами постепенно знакомиться ...
Карта урока русского языка 3 класс "Общее понятие об имени существительном"

Карта урока русского языка 3 класс "Общее понятие об имени существительном"

Карта урока русского языка 3 класс. Учитель:. Русинова Татьяна Михайловна. Тема урока:. Общее понятие об имени существительном. . . Цель урока:. ...
Как писать cочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Как писать cочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Шаг 1. Знакомимся с высказыванием. Внимательно . прочитайте.  высказывание о языке.  . Осмыслите. ...
Исследовательская работа на тему “Неологизмы одного автора” (по поэзии В. Маяковского 1922-1923 гг.) 11 класс

Исследовательская работа на тему “Неологизмы одного автора” (по поэзии В. Маяковского 1922-1923 гг.) 11 класс

Исследовательская работа на тему. “Неологизмы одного автора”. (по поэзии В. Маяковского 1922-1923 гг.). Автор:. Дяченко Полина Юрьевна. ...
Интегрированный урок литературы в 5 классе на тему «Образы моря в литературе, живописи и музыке»

Интегрированный урок литературы в 5 классе на тему «Образы моря в литературе, живописи и музыке»

Министерство образования и науки. Республики Казахстан, г.Караганда,. КГКП Школа искусств №2. . Интегрированный урок. . литературы ...
Готовимся к ГИА: образцы сочинений на лингвистическую тему по цитатам И.П.Цыбулько, 9 класс

Готовимся к ГИА: образцы сочинений на лингвистическую тему по цитатам И.П.Цыбулько, 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. "Гимназия № 5" г. Брянска. Готовимся к ГИА: образцы сочинений на лингвистическую тему ...