- Конспект урока для 3 класса "Имя существительное как часть речи"

Конспект урока для 3 класса "Имя существительное как часть речи"

Русский язык 3 класс

Тема урока: Имя существительное как часть речи.

Цель урока: систематизировать знания об имени существительном.

Задачи урока: 1.Организовать работу по формированию понятия «имя существительное»; содействовать развитию умения распознавать слова, отвечающие на вопрос кто? что?

2. Развивать логическое мышление, внимание, познавательную активность, речь;

3. Воспитывать интерес к учению.

Оборудование: слайды, карточки, иллюстрации

Тип урока: комбинированный

Ход урока:


I. Орг.момент

Вы растете, с каждым днем узнаете что-то новое. Эти знания вы получаете постепенно, в определенной последовательности. Сегодня на уроке вы сможете расширить свои знания о том, что уже знаете.

- Как вы понимаете смысл пословицы «Сила человека в его знаниях»?

II. Постановка цели урока.

  1. Тему нашего урока вы узнаете, отгадав загадку.

Определяю я предметы

Они со мной всегда приметны.

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать, беречь (имя сущ.)

Сегодня мы будем строить домик для имени существительного.

Послушайте стихотворение (читает ученик)

Мы очень любим называть

В грамматике предметы

И на вопросы эти Что? и Кто?

Без них не может жить никто!

А кто на них дает ответ,

Тот называет вам, предметы.

- Что вы узнали из стихотворения о существительном?

- Так что такое имя существительное?

Вывод: - Слайд

Вывешивается 1 этаж Кто? Что?

предметы


III. Минутка чистописания

Давайте пропишем первую букву этой части речи. Заглавную и строчную.

- Дайте характеристику звуку, который обозначает эта буква.

IV. Словарная работа – сирень.

1. Слайд.

2. Работа со словарными словами

- Я буду загадывать загадки, вы отгадывайте и запишите в 2 столбика.

кто? что?

стрекоза береза

ящерица крапива

- На ромашку у ворот, опустился вертолет - золотистые глаза. Кто же это?

- Клейкие почки, зеленые листочки: с белой корой, стоит под горой.

- Не огонь, а жжется, в руки не дается. Выросла под ивой. Звать ее……

- Бегает среди камней, не угонишься за ней –

Ухватился за хвост, но – ах!

Удрала, а хвост в руках.

- Что объединяет существительные первого столбика?

- Что объединяет в одну группу слова второго столбика?

- Что объединяет эти две группы существительных? (животные, растения)

Вывод: Какие слова называются одушевленными? (неодушевленные)

- Это постоянные признаки или непостоянные?

Подумайте, а эти слова будут жильцами нашего дома?

дождь встреча радость (разбираем, что обозначает каждое слово)

Вывод: Что нового о существительном вы узнали из этого задания?

- Это будет II этажом нашего дома.(явления природы, события, состояние человека)

V. Самостоятельная работа (запись на экране)

Выписать:

1ряд. Явления природы: гром, молния, снег

2 ряд. События: праздник, конкурс, урок

3 ряд. Состояние человека: грусть, счастье, веселье.

VI. Работа в парах. (запись на экране)

- Почему имена существительные написаны с заглавной буквы?

Имена: Андрей, Иван, дядя Коля, дед Степан, Нина, Вера, Валентина, Маргарита и Марина.

Все фамилии: Петров, Николаев, Снегирев.

Клички: Барсик и Пушок, Мурзик, Шарик и Дружок.

Города: Астана, Тюмень, Казань, Тула, Харьков и Рязань, Вашингтон, Париж, Ханой – пишут с буквы прописной.

Вывод:

VII. Работа с учебником

1. Выполнить упр.147 с.53

Взаимопроверка.

VIII

IX. Наблюдение над ролью имен существительных в речи.

Прочитайте стихотворение

Села …на …

Опустила …

Прилетает к ней …

- Что ты ищешь там?

- …

- А тебе не надоело?

- Не наскучило искать?

- Нет!

-Тому, кто занят …,

- Просто некогда скучать!

- О чем говорится в стихотворении?

- Можно понять его без имен существительных?

- Вставьте нужные слова, (комар, нектар, пчелка, делом, хоботок, цветок)

( Воспитательный момент)

- Какова же роль имен существительных в речи?

X. Наблюдение над ролью имен существительных в предложении.

Комментированное письмо.

В саду расцвела сирень. Стрекозы охотятся на лету. Береза достигает примерно 45 метров в высоту. Крапива растет вдоль дороги.

- Выделить грамматическую основу.

Вывод: имя существительное в предложении является подлежащим.

XI. Рефлексия.

XII. Оценивание.

Домашнее задание упр.149-53, правило с.52

XIII. Итог урока.

- Что нового вы узнали об имени существительном?

- Какова его роль в предложении?





Здесь представлен документ «Конспект урока для 3 класса "Имя существительное как часть речи"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка "Сравниваем части речи: имя существительное и имя прилагательное". 3 класс

Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка "Сравниваем части речи: имя существительное и имя прилагательное". 3 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «Тираспольская средняя школа № 2 им. А.С. Пушкина ». Здоровьесберегающие технологии на уроках русского ...
Внеклассное мероприятие для 1 класса "ЗВУКИ РЕЧИ И БУКВЫ"

Внеклассное мероприятие для 1 класса "ЗВУКИ РЕЧИ И БУКВЫ"

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ЗВУКИ ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Диагностические задания по теме для 3 класса "Имя прилагательное"

Диагностические задания по теме для 3 класса "Имя прилагательное"

ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро. Диагностические задания по русскому языку. в 3 классе«Имя прилагательное». подготовила. . ...
Изучение родного города на уроках русского языка и развития речи как средство закрепления пройденного материала

Изучение родного города на уроках русского языка и развития речи как средство закрепления пройденного материала

. Ершова Анастасия Петровна. . Учитель начальных классов. . ГБОУ для детей дошкольного младшего школьного возраста прогимназия №698 «Пансион». ...
Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа. по русскому языку итогам года для 3 класса (ФГОС НОО). Вариант 1. Задание 1. . Спиши текст, вставив пропущенные ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Имя существительное - это хлеб языка". Урок повторения и обобщения знаний по теме "Имя существительное". 5 класс

"Имя существительное - это хлеб языка". Урок повторения и обобщения знаний по теме "Имя существительное". 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №49 г. Шахты Ростовская область. «Имя существительное ...
Интеграция как средство формирования УУД на уроках русского языка и литературы

Интеграция как средство формирования УУД на уроках русского языка и литературы

И.И. Копытина, Е.В. Саберова, учителя русского языка и литературы. ГБОУ Центр образования № 491 «Марьино» г. Москвы. «Интеграция как средство ...
Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса

Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса

Диагностическая работа по русскому языку для 5 класса. Рекомендации по выполнению заданий диагностической работы. В заданиях с выбором ответа из ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Деятельностный подход на уроках русского языка как главное условие реализации ФГОС

Деятельностный подход на уроках русского языка как главное условие реализации ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 9». города Белово Кемеровской области. ...
Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной активности у школьников

Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной активности у школьников

УЧЕНИЕ БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ. Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной активности у школьников.                       . ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Имя существительное (повторение и обобщение материала, русский язык, 5 класс)

Имя существительное (повторение и обобщение материала, русский язык, 5 класс)

Министерство образования и науки Российской Федерации. Комитет по образованию администрации Центрального района. Муниципальное общеобразовательное ...
Интеграция как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы. (Из опыта работы)

Интеграция как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы. (Из опыта работы)

Интеграция как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы. (Из опыта работы). А. В. Бониф, учитель ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 декабря 2017
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую