- Конспект урока на тему "Правописание сложных имен существительных. Правописание суффиксов имен существительных. Имя прилагательное"

Конспект урока на тему "Правописание сложных имен существительных. Правописание суффиксов имен существительных. Имя прилагательное"

План открытого урока

1. Ф.И.О. преподавателя: Фаизова Люзия Рамазановна

2. Группа: № 7

3. Предмет: Русский язык

4. Тема урока 31-32: «Правописание сложных имен существительных. Правописание суффиксов имен существительных. Имя прилагательное.» (Раздел 6. Морфология и орфография)

5. Тип урока: повторительно-обобщающий

6. Цели:

  1. Обобщить теоретические сведения и закрепить практические навыки по теме, добиваться осознанного написания слов с данными орфограммами, закрепить навыки аналитической работы со словом;

2. Развивать память, речь, логическое мышление, навыки самоконтроля.

3. Воспитывать бережное отношение к слову, познавательную активность, умение аргументировать свой ответ, повышать уровень речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Оборудование: 1) тесты,

2) мультимедийная установка, проектор.

3) учебник «Русский язык», Греков В.Ф.,

Крючков С.Е., Чешко Л.А.

Язык русский упрям: без постоянного

труда не переупрямить его…

необходимо писать каждый день,

то есть работать над языком.

Язык – инструмент; едва ли не труднее

он самой скрипки.

П. Вяземский

Ход урока


  1. Организационный момент.

Настрой учащихся на работу, создание атмосферы комфорта. Проверка явки учащихся.

  1. Сообщение темы и цели урока. Проверка домашнего задания.

  2. Актуализация знаний.

Грамматическая «пятиминутка». (Презентация 1)

        1. Орфоэпическая работа.

Задание: проставить ударение в словах, назвать имена существительные.

Баловать, диспансер, завидно, звонишь, коклюш, красивее, кремень, намерение, обеспечение, облегчить, премировать, столяр, ходатайствовать, черпать, щавель.

        1. Грамматическая работа (фронтальный опрос)

Задание: исправить ошибки в образовании форм слова.

С четырёхстами рублями, более нужнее, трое подруг, ляжьте на пол, самый красивейший пейзаж, замереть с восторга.


  1. Работа по теме урока.

Слово учителя.

        1. Презентация 2: «Правописание сложных имен существительных».

Слитное написание сложных имен существительных:

  • Сложные существительные с соединительными гласными о-е (о- после твердых согласных; е- после мягких согласных):

Землетрясение, сенокос, самолет

В словах: агрикультура, газификация, классификация, центрифуга, электрификация пишется буква и.

  • Слова, с первой частью, стоящей в и.п.

Солнцестояние, времяпрепровождение

  • С первой частью – именем числительным в р.п.

Шестидневка, семигранник

  • С первой частью – глаголом, оканчивающимся на и.

Сорвиголова, вертихвостка

  • Исключение: перекати-поле

  • Слова со второй частью град, город, абад, акан.

Волгоград, Абакан, Джалилабад

  • Сложносокращенные слова и аббревиатуры: замминистра, завкафедрой, помреж, завуч, завхоз, МГУ.

  • Сложные существительные с иноязычными элементами:

Авто – автосервис

Аэро – аэроклуб

Агро – агротехника

Авиа – авиабилет;

Био – биополе;

Гидро – гидромассаж;

Метео – метеоцентр;

Радио – радиоспектакль;

Теле – телепередача;

Зоо – зоопарк;

Кино – кинотеатр;

Мото – мотоспорт;

Стерео – стереосистема;

Фото – фотосъемка

Электро – электрочайник

Написание сложных имен существительных через дефис

  • Сложные существительные, являющиеся научными, техническими, общественно-политическими, экономическими терминами.

Гамма-лучи, вакуум-насос.

  • Сложные существительные, обозначающие наименование специальностей, должностей, званий.

Член-корреспондент, инженер-строитель, социал-демократ

  • Сложные существительные, обозначающие географические названия, состоящие из двух существительных или существительного с приложением:

Орехово-Борисово, Гусь-Хрустальный.

Но: Ясная Поляна, Нижний Новгород (прилагательное перед сущ-м).

  • Сложные существительные, образованные от двух самостоятельных слов: кафе-мороженое, дом-музей.

  • Сложные существительные, обозначающие промежуточные части света:

Юго-восток, северо-запад

  • Сложные существительные с иноязычными элементами:

Вице – вице-президент;

Лейб – лейб-медик;

Обер – обер-офицер;

Статс – статс-секретарь

Унтер-, штаб-, штабс-, экс-, пресс- и др.

  • Сложные существительные, в состав которых входят частицы, союзы, предлоги:

Ростов-на-Дону, иван-да-марья (цветок)

Комсомольск-на-Амуре.

  • Составные русские и иноязычные фамилии:

Салтыков-Щедрин, Жолио-Кюри; Мамин-Сибиряк.

  • Сложные существительные, первой частью которых является оценочное слово:

горе-помощник; чудо-гриб, бой-баба…

  • Иноязычные имена собственные, образованные с помощью элементов:

ЛЕ, -ЛА, -ЛОС,- САН, - СЕНТ, -бей, паша…:

Лос-Анджелес, Осман-паша.

  • Если пропущена вторая часть слова:

На него были направлены кино-, теле- и фотокамеры.

Правописание имен существительных с ПОЛ-

Через дефис

Слитно

  1. Перед –л: пол-листа

пол-литра (но: поллитровка)

2) Перед гласной

пол-арбуза

3) Перед именем собственным –

пол-Москвы,

пол-России

Во всех остальных случаях:

Полжизни, полчаса

Раздельно:

пол вишневого сада, пол соленого огурца.

Слова с полу- всегда пишутся слитно: полушубок; полугодие.


        1. Закрепление, выполнение упражнения № 225 устно.

        2. Выполнение тестового задания, проверка.

1. Определите вариант, в котором сложное существительное пишется слитно.

А) (Авиа)бандероль

В) (Выставка)продажа

С) (Социал)демократия

D) (Северо)восток

E) (Вице)чемпион


2. Определите вариант, в котором сложное существительное пишется через дефис.

A) (Гидро)самолет

B) (Киллограмм)секунда

C) (Кино)театр

D) (Зоо)парк

E) (Агро)фирма


3. Определите вариант, в котором существительное с корнем пол-пишется через дефис.

A) (Пол)мандарина

B) (Пол)мира

C) (Пол)лепешки

D) (Пол)квартиры

E) (Пол)города


4. Определите вариант со слитным написанием сложных существительных

A) (Северо)запад

B) (Электро)самовар

C) (Вице)чемпион

D) (Киловатт)час

E) (Экс)министр


5. Определите вариант со слитным написанием существительного

A) (Радио)телеателье







B) (Юго)восток

C) (Экс)чемпион

D) (Штаб)квартира

E) (Грамм)молекула


6. Определите существительное, которое пишется через дефис

A) (Фото)элемент

B) (Авиа)мотор

C) (Экс)президент

D) (Теле)фильм

E) (Контр)атака


7. Определите существительное, которое пишется через дефис

А) (Зоо)парк

B) (Аэро)дром

C) (Теле)экран

D) (Экс)чемпион

E) (Космо)связь


8. Определите существительное, которое пишется через дефис

A) (Аэро)порт

B) (Зоо)парк

C) (Кино)актер

D) (Теле)фильм

E) (Вице)чемпион


9. Определите существительное, которое пишется через дефис

A) (Киловатт)час

B) (Зоо)парк

C) (Кино)фильм

D) (Авиа)завод

E) (Электро)прибор


Ответы:

1 – A, 2 – B, 3 – C, 4 – B, 5 – A, 6 – С, 7 – D, 8 – E, 9 – A


Критерии оценки:

«0-1 ошибка» - оценка 5

«2-3 ошибки» - оценка 4

«4 ошибки» - оценка 3


        1. Презентация 3: «Правописание суффиксов имен существительных».



Переводить – переводчик

Возить – возчик

Разносить – разносчик

Перебежать – перебежчик

Скругленный прямоугольник 57


        1. Закрепление, выполнение задания из презентации.

-ЕК- или -ИК-?

Станоч…к

Кирпич…к

Листоч…к

Ключ…к

Человеч...к

Денёч…к

Ящич…к

Веноч...к

Гвозд...к

Осл…к

Прянич...к

Станочек

Кирпичик

Листочек

Ключик

Человечек

Денёчек

Ящичек

Веночек

Гвоздик

Ослик

Пряничек

-ЕЦ- или -ИЦ-?

Скитал…ца

Однофамил…ца

Копь…цо

Кресл…це

Счастлив…ца

Честолюб…ц

Письм…цо

Варень…це

Масл…це

Имень…це

Страдал…ц

Страдал…ца

Скиталица

Однофамилица

Копьецо

Креслице

Счастливица

Честолюбец

Письмецо

Вареньице

Маслице

Именьице

Страдалец

Страдалица


        1. Презентация 4: «Имя прилагательное как часть речи».

1. Общее значение

2. Морфологические признаки:

  • постоянные: разряд

  • непостоянные: род, число, падеж

  1. Синтаксическая роль

Выполнение задания: Сравните тексты. Чем они отличаются?

Везде белели снега. Топились в деревнях печи, и дымы не растворялись в воздухе, а жили как бы отдельно от него, исчезая потом бесследно. Леса виднелись ясно и близко, была везде тишина.

Везде белели чистые снега. Топились в деревнях дневные печи, и золотые дымы не растворялись в воздухе, а жили как бы отдельно от него, исчезая потом бесследно. Рябые после вчерашнего снегопада леса виднелись ясно и близко, была везде густая светлая тишина. (По В.Белову)


Различие качественных и относительных прилагательных

Качественные

Относительные

1.Имеют степени сравнения:

Красивый- красивее

2.Имеют краткую форму: Красивый – красив, красива

3.Сочетаются с наречиями ОЧЕНЬ, ЧРЕЗВЫЧАЙНО:

Красивый – очень красивый

4.Путём повтора образуют сложные прилагательные:

Красивый –красивый

5. Можно подобрать антонимы:

Красивый – безобразный

1.Не имеют ни одного из признаков, характерных для качественных прил.

2.Указывают на отношение одного предмета к другому:

Золотое кольцо – кольцо из золота

3. Можно подобрать синонимичные сочетания:

Пятилетняя дочь – дочь пяти лет

Степени сравнения

Сравнительная

Превосходная

Простая

Составная

Простая

Составная

суффиксы

- ЕЕ-ЕЙ-,

- Е-, -ШЕ-

Красивый- красивее

Со словом БОЛЕЕ:

Громкий – более громкий

Суффиксы

-ЕЙШ-АЙШ-

Красивый- красивейший

Со словом

САМЫЙ, НАИБОЛЕЕ, НАИМЕНЕЕ:Красивый- самый красивый


Правописание -Н- - -НН- в суффиксах прилагательных

-Н-

-НН-

1. -ан-

2. -ян-

3. -ин-

Гусиный , песчаный

Исключение:

Стеклянный

Оловянный

Деревянный

1.Корень на -н -+ суффикс -н-

Осенний

2. - енн- - онн-

Лекционный

Исключение:

Ветреный, ветряной

Безветренный


Правописание НЕ с прилагательными

Слитно

Раздельно

1.Не употребляется без НЕ: неряшливый.

2. Подобрать синоним:

Нелживый ( правдивый)

Нелжив ( правдив)

1. Противопоставление с союзом А: не_ лживый, а правдивый.

Запомнить!

Неширокий, но глубокий пруд (не антонимы)

2. Есть слова ничуть не, далеко не, вовсе не, совсем не, нисколько не, отнюдь не:

Совсем не_интересная книга

Запись в тетрадь.

Морфологический разбор имени прилагательного

  1. Часть речи

  2. Начальная форма (им. п., ед.ч., м.р.)

  3. Постоянные признаки:

а) разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное);

б) у качественных имен прилагательных: сравнительная или превосходная степень сравнения; полная или краткая форма

  1. Непостоянные признаки:

а) род (в ед.ч.);

б) число

в) падеж

5. Синтаксическая роль в предложении.


  1. Проверка знаний.

Устное выполнение задания. Определить разряд имён прилагательных

Каменный дом, вчерашняя газета, великолепный день, мамино кружево, грустный взгляд, лисий хвост, тихий шорох, гранатовый браслет, соловьиная песня, голубой небосклон, городской автобус, талантливый человек, мирное время, волчий взгляд, волчий вой, заячий след, кислая ягода, серебряное кольцо, письменный стол, январские каникулы, янтарный блеск.

Выборочный диктант (1в.- выписать слова с одной буквой Н; 2в.- с двумя буквами Н.)

Петуши..ый, искусстве..й, песча..ый, цен..ый, авиацио..ый, весе..ий, земля..ой, государстве..ый, ветря..ой, стекля..ый, кожа..ый, ветре..ый, коре..ой, ремесле..ый, сови..ый, ржа..ой, сезо..ый, пенсио..ый, ледя..ой, комари..ый, сви..ой, юн..ый, платя..ой, деревя..ый, серебря...ый, безветре..ый, стари..ый, голуби..ый.

Правильные ответы:

  • 1в. петушиный, песчаный, земляной, ветряной, кожаный, ветреный, совиный, ржаной, ледяной, комариный, свиной, юный, платяной, серебряный, голубиный.

  • 2в. Искусственный, ценный, авиационный, весенний, государственный, стеклянный, коренной, ремесленный, сезонный, пенсионный, деревянный, безветренный, старинный..

Критерии оценки:

0-1 ошибка – оценка «5»;

2-3 ошибки – оценка «4»;

4-5 ошибок – оценка «3».


  1. Анализ ответов. Выставление оценок.

  2. Подведение итогов работы.

  3. Рефлексия.

  4. Домашнее задание.

1.Повторить параграфы 40-42, выучить орфограммы.

2.Произвести морфологический разбор слов: переписчик, фонарщик, безукоризненный, двусмысленного, непреклонен.


Здесь представлен документ «Конспект урока на тему "Правописание сложных имен существительных. Правописание суффиксов имен существительных. Имя прилагательное"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Карточки по русскому языку "Правописание безударных окончаний имен существительных" 4 класс

Карточки по русскому языку "Правописание безударных окончаний имен существительных" 4 класс

Карточка № 1. Спиши, добавляя окончания. Обозначь склонение, падеж, выдели окончание. Пусто зимой в степ….. Дети играют в снежки на школьной площадк….. ...
Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Конспект интегрированного урока русского языка и информатики с презентацией на тему "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7 рабочего посёлка. . (посёлка городского типа) Прогресс ...
Конспект и презентация урока русского языка в 3 классе "Сравниваем части речи. Имя существительное и имя прилагательное"

Конспект и презентация урока русского языка в 3 классе "Сравниваем части речи. Имя существительное и имя прилагательное"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Логовская средняя общеобразовательная школа. . . . . . Урок русского языка. УМК ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
ДОКЛАД на тему: «Дифференциация имён существительных, имён прилагательных и глаголов у детей младшего школьного возраста»

ДОКЛАД на тему: «Дифференциация имён существительных, имён прилагательных и глаголов у детей младшего школьного возраста»

. ДОКЛАД на тему:. «. Дифференциация. . имён. . существительных. ,. имён. . прилагательных. . и. . глаголов. . у. . ...
Интерактивный тест по русскому языку: «Правописание суффиксов –к- и –ск- в прилагательных» 6 класс УМК С.И. Львовой

Интерактивный тест по русскому языку: «Правописание суффиксов –к- и –ск- в прилагательных» 6 класс УМК С.И. Львовой

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 20. город Краснодар. Интерактивный тест по русскому ...
Карта урока русского языка 3 класс "Общее понятие об имени существительном"

Карта урока русского языка 3 класс "Общее понятие об имени существительном"

Карта урока русского языка 3 класс. Учитель:. Русинова Татьяна Михайловна. Тема урока:. Общее понятие об имени существительном. . . Цель урока:. ...
Конкпект урока в 7 классе "Правописание Н и НН в наречиях на - о,- е"

Конкпект урока в 7 классе "Правописание Н и НН в наречиях на - о,- е"

Урок в 7 классе. Тема урока: «Правописание Н и НН в наречиях на -о (-е)». Тип урока: . урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Характеристика ...
Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Конспект интегрированного урока для 6 класса по теме "Имя числительное"

Муниципальное образовательное учреждение «Детский дом-школа». города Орехово-Зуево Московской области. . Конспект урока по русскому ...
Гиа-2015 №5 Правописание суффиксов

Гиа-2015 №5 Правописание суффиксов

Гиа-2015 №5 Правописание суффиксов. 1. Из предложений 3 – 5 выпишите слово, в котором. правописание НН. определяется правилом: «В прилагательном, ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Конспект Внеклассного мероприятие на тему: «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

Конспект Внеклассного мероприятие на тему: «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

Внеклассное мероприятие на тему: «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»Цели: Пропаганда здорового образа жизни и активного отдыха.Задачи:1. Развивать двигательные умения ...
Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект интегрированного урока русского языка по теме «Подготовка к сочинению-описанию храма святого великомученика Георгия в Краснодаре» в 8 классе

Конспект. интегрированного урока. русского языка. по теме « Подготовка к сочинению-описанию храма. святого великомученика Георгия в Краснодаре». ...
Гиа-2015 Правописание приставок (тест)

Гиа-2015 Правописание приставок (тест)

Гиа-2015 Правописание приставок (тест). 1.Из предложений 22 – 24 выпишите слово, правописание. приставки. в котором определяется правилом: «На конце ...
Конспект и презентация урока русского языка в 6 классе "Сочинение-описание по картине Н.П. Крымова "Зимний вечер"

Конспект и презентация урока русского языка в 6 классе "Сочинение-описание по картине Н.П. Крымова "Зимний вечер"

МБСКОУ СКОШ № 36. . Г. Озёрска Челябинской области. . Сочинение-описание. по картине Н.П.Крымова. . «Зимний вечер». . (Урок русского ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Диагностические задания по теме для 3 класса "Имя прилагательное"

Диагностические задания по теме для 3 класса "Имя прилагательное"

ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро. Диагностические задания по русскому языку. в 3 классе«Имя прилагательное». подготовила. . ...
Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект. . занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес». Старшая группа компенсирующей направленности. Цель:. . - уточнение, ...
конспект и презентация урока развития речи "По историческим местам Магадана"

конспект и презентация урока развития речи "По историческим местам Магадана"

. По историческим местам Магадана. Урок – экскурсия. . Ничего не боялся я столько,. как жить в городе. без истории, преданий. и памятников. ...
Конспект – сценарий урока "Части речи" 3 класс

Конспект – сценарий урока "Части речи" 3 класс

Части речи. . Конспект – сценарий урока. Цель. – формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных, креативных) ...