- Конспект урока для 11 класса «Подготовка к сочинению на морально — этическую тему «Познай самого себя

Конспект урока для 11 класса «Подготовка к сочинению на морально — этическую тему «Познай самого себя

Русский язык. 11 класс.

Тема: Подготовка к сочинению на морально — этическую тему «Познай самого себя».

Цель на уроке: совершенствовать навыки определения темы, основной мысли текста, его стиля; повторить особенности публицистического стиля; формировать навыки сбора материала по определённой теме; способствовать развитию устной и письменной речи; обучать творчески и критически мыслить, видеть взаимосвязи, ведущие к новым идеям, побудить учащихся к самоанализу и самопознанию, стремление к самовоспитанию.

Оборудование урока:

словарь к уроку; таблицы «Я — концепция»; эпиграфы; высказывание В.Распутина; памятки учащимся (раздаточный материал).

Эпиграф:

Всем людям свойственно познавать

самого себя и мыслить.

Гераклит.

Нет более плодотворного занятия, как познание само себя.

Р. Декарт.

Ход урока: I. Сообщение темы и целей урока.

II. Оформление записи в тетрадях (число и тема урока, без темы сочинения)

3.Слово учителя.

- Вы- граждане России. Через время пойдете в «большую жизнь». И, наверное, задумываетесь о своем будущем. А задавали ли вы себе вопрос: «Какой я?»

- Как вы думаете, всегда ли быстро и объективно мы можем ответить на этот вопрос? Задумаемся ли мы прежде, чем ответить на него?

- Из всего сказанного давайте определим тему нашего сочинения. Прочитайте эпиграфы к уроку.

- Гераклит Эффесский, философ конца 6-начала 5 в. до н.э. Декарт - французский философ XVI века. Помните, что эпиграф раскрывает тему, указывает на неё. Какова же тема нашего сочинения. («Познай самого себя»).

V. Словарная работа.

Мораль — правила нравственности, сама нравственность.

Этика— учение о морали, совокупность, норм поведения.

Психология — наука о душе (пер. с древнегреческого), изучающая факты, закономерности и механизмы психики.

Концепция — (от лат. понимание, система) - определённый способ понимания каких - либо явлений, основная точка зрения; взгляд.

Абрис - линейное очертание предмета, контур.

VI. Работа над темой урока.

1. Текст 1

- Прочитайте текст «Какие вы?»

Вернитесь мысленно к себе, какими вы были четыре-пять лет назад. Чаще всего вы знали: «Я озорной, бойкий, неусидчивый, не очень внимательный, но добрый; я неплохо учусь, хорошо бегаю, не прочь досадить девчонкам». Так могли думать многие. Другие знали себя такими: «Я усидчивая ,заботливая, старательная. Люблю подруг, люблю посмеяться. В общем, хорошая». А третьи считали: «Уж я такой- сладу со мной нет, когда хочу- учусь, когда хочу- ленюсь. Никому не подчиняюсь, никого не слушаюсь. Вот я какой». Все просто и, главное, ясно.

Откуда же берется, вернее, бралась ясность? Да, конечно, из «внешних источников»: обычно в детском возрасте оценивают себя оценками взрослых, близких, поскольку и родители, и учителя время от времени знакомят вас со своим мнением о вас.

Но вот проходит время, и ясность рассеивается, улетучивается, уступая место сомнениям: какой же я? кто я? знаю ли я себя?

Эти вопросы приходят из жизни. В пятнадцать - семнадцать лет человек вступает в сложный взрослый мир, формируется как индивидуальность, как гражданин. И знать, какой я, просто необходимо. Знать индивидуальные, отличающие только тебя качества, твое собственное положение в классе, школе, среди товарищей – твое общественное лицо – нужно не только сегодня. Когда мы спрашиваем себя, какой я, мы подразумеваем под этими словами, ищем в ответе на них и абрис своего будущего: кем я могу стать, что я должен сделать, каковы мои возможности?

И чтобы ответить на них, нужно осмыслить самого себя, разобраться в себе самом, прийти к какому-то определенному отношению к самому себе. Не случайно же лирика многих поэтов в юности о самом себе, а стихи – психологический анализ своего «я».

По В.Пекелису


- Определите тему и тип речи.

- В каком стиле написан этот текст? Назовите признаки этого стиля.

(возвышенная лексика, риторические вопросы, воздействие на читателя).

- Прочитаем текст вслух. Определим главную мысль текста. Выпишем ее. (Нужно осмысливать самого себя).

- Какие слова и словосочетания из данного текста мы можем использовать в сочинении? Выпишем ключевые слова.

- Нам нужно составить план к сочинению. Как озаглавить вступление?

( начинаем писать план)

План

  1. Какой я? Кто я? Знаю ли я себя?



Работа над II текстом « Из чего складывается «Я».

Прежде всего понятие «я» - очень сложное. В силу сложности и многоплановости человеческой деятельности каждый из нас видит себя под разными углами зрения. Поэтому различают «реальное я» - тот образ, каким представляет себя человек в данный момент; «динамическое я» - каким человек хочет стать; «фантастическое я»- каким он видит себя в мечтах, каким бы хотел стать , если бы все было возможно; «будущее»-каким он может стать; «идеализированное я»- каким человек выставляет себя намеренно, как бы прячась за маски, скрывающие какие-то черты своего «реального я».

Как же обычно человек узнает сам о себе?

Человек может определить себя в сравнении с другими людьми. Он констатирует те или иные их свойства: доброту, ум, дисциплинированность, умение работать, необязательность, хвастовство и тому подобное, - он как бы «примеряет» эти качества на себя, есть ли они у него или нет.

Самопознание, самоанализ очень нужны и очень трудны, как трудны все вопросы, касающиеся психологии.

Самопознание необходимо отнюдь не для того, чтобы угодить себе, а для того, чтобы полнее отдаться любимому делу, осознавая его значение для себя, для общества, для будущего.

А 49-летний Стендаль писал: «Что я за человек? Есть ли у меня здравый смысл? И если есть, то глубок ли он?.. Я совершенно не знаю самого себя».

- Определите тип и стиль текста.

- Какова тема этого текста? Выпишите ключевые слова произведения.

- Каково же понятие «Я»?

( записываем в план «Понятие «Я» - очень сложное»)

- Из каких «Я» состоит понятие?

( появляется таблица):

,

Я” – понятие сложное

Динамическое Я

Идеализированное Я

Фантастическое Я



тексом



Реальное Я

Будущее Я






- Из каких источников человек узнаёт о себе? Ответ найдите в тексте (таблица «Источники познания самого себя»).









Источники познания самого себя



Самоанализ

Самопознание

примерка качеств характера

Сравнение с другими людьми








- Прочитайте текст. Определите его главную мысль. Запишите ее. (Без самопознания, самоанализа не может быть подлинного роста человеческой личности).

- Каким будет третий пункт основной части?

- Мы сейчас говорим с вами о раздумьях над своим «Я», о познании самого себя. В психологии есть такой термин «Я — концепция». Что это значит?

(Продолжаем писать план)

1.

2. Источники познания самого себя.

3. Самопознание, самоанализ – необходимые психологические процессы.




(таблица «Я - концепция»).

«Я - концепция» -

устойчивая, не всегда осознаваемая, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими.




- Какой заголовок можно дать основной части? (записываем: «Я - концепция» или «Познай самого себя»)

План сочинения

1.Какой я? Кто я? Знаю ли я себя?

11. « Я – концепция» или «Познай самого себя».

1.Понятие «я»- очень сложное.

2.Источники познания самого себя.

3. Самопознание, самоанализ – необходимые психологические процессы.

111.Ответственность за самого себя.

- План у нас есть. Не определено только заключение. (высказывание В. Распутина), читаю сама:

- В.Распутин,



русский писатель 20 — века.



«Человек сам по себе глубок, прежде всего, своей собственной жизнью. Он иногда даже не догадывается о своей глубине и не пользуется её содержанием. Скребёт, что называется поверху, не заглядывая во внутрь. Обидно, что часто, не заглянув, так и уходит из жизни, себя не познав, не познав своих возможностей».



- Какова главная мысль высказывания В Распутина? (ответственность каждый несёт сам за себя).

- Каким будет у нас заключение (ответственность за самого себя), (записываем в план).

- Готовы ли вы к написанию сочинения? План, эпиграф есть. Главные мысли выписали. Трудно начать?

VII. Работа над вступлением.

- Выберите форму сочинения. Это может быть письмо другу, письмо В.Распутину; разговор по душам с кем - либо, эссе, раздумья, диалог.

- Начало должно привлечь внимание к вашему сочинению. Начните оригинально.

Предлагаемые варианты:


«Я – гражданин России. Держу в руках паспорт. Очень рад этому важному документу.

Задумываюсь: а оправдаю ли я своё звание гражданина? Каков я? Что из себя представляю?»


«Тихий осенний вечер. Накрапывает мелкий дождик. На улицах пустынно. Люблю в такие часы побродить по нашему посёлку и подумать. Вот и сегодня я задумался о том, что я из себя представляю? Каким меня видят люди? Совпадает ли их оценка с моей ?»


- Закрыта книга .М. Булгакова « Мастер и Маргарита». А меня волнует один вопрос. Трижды тьма накрыла город, но почему не наступил конец света... Наверное потому, что на земле есть праведник — Иван Бездомный. Но долго ли один праведник удержит мир от катастрофы? Нужны и другие. Отношусь ли я к тем, кто поможет Ивану Бездомному?»

2. Самостоятельная работа.


VIII. Проверка самостоятельной работы,

1. Заслушивание 2-3 письменных работ.

2. Рецензирование их, выставление оценок.


VI. Подведём итог нашего урока.

- Легко ли понять, осознать своё я?

- Кто и что помогает нам в самооценке своего «Я»?

- Как вы понимаете выражения «Я - концепция»?

- Надо ли человеку познавать самого себя?

- Как усовершенствовать своё «Я»?

- Кто ответственен за ваше будущее?

- Помните: человек сам себе мудрец и сам своего счастье кузнец.

- Спасибо за сотрудничество, за внимание. Спасибо за урок! Будьте счастливы и удачливы.

Домашнее задание: написать сочинение.





.







Здесь представлен документ «Конспект урока для 11 класса «Подготовка к сочинению на морально — этическую тему «Познай самого себя», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (11 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Дидактический материал по теме «Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему в 9 классе (ГИА 2012)

Дидактический материал по теме «Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему в 9 классе (ГИА 2012)

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа№8 г. Петровска Саратовской области». Дидактический материал ...
Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 2-го класса на тему: "Игра «Супер-шанс»"

Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 2-го класса на тему: "Игра «Супер-шанс»"

Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 2-го класса. На тему: Игра «Супер-шанс». Выполнил. учитель начальных ...
Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
Внеклассное мероприятие для 6 класса на тему «Путешествие в страну Филологию»

Внеклассное мероприятие для 6 класса на тему «Путешествие в страну Филологию»

МБОУ гимназия №3. Внеклассное мероприятие. . «Путешествие в страну Филологию». 6 классы. Учитель русского ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса. Ива. Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа. по русскому языку итогам года для 3 класса (ФГОС НОО). Вариант 1. Задание 1. . Спиши текст, вставив пропущенные ...
Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Арсенова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ № 20 г. Краснодар. . Методические рекомендации. . по проведению ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса. Крапива. Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается ...
Два правильных примера сочинения для ГИА 2 образца сочинения на лингвистическую тему "Зачем нужны знаки препинания?" (По тексту В. Крапивина, фрагмент «Кинтель слушает на улице игру девочки на скрипке»)

Два правильных примера сочинения для ГИА 2 образца сочинения на лингвистическую тему "Зачем нужны знаки препинания?" (По тексту В. Крапивина, фрагмент «Кинтель слушает на улице игру девочки на скрипке»)

Два правильных примера сочинения для ГИА. 2 образца сочинения на лингвистическую тему “Зачем нужны знаки препинания?”. (По тексту В. Крапивина, ...
Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Тема:. «Большая буква в названиях населенных пунктов». Цели. :. формировать навык ...
Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы». . для 2 класса. Фамилия и имя ученика____________________________ класс ________. ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 6 класса в 2014 -2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 6 класса в 2014 -2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 6 класса ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса. Леса. До соприкосновения с неприятелем было верст восемьдесят от станции железной дороги, и я успел ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса "Звёздный час"

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса "Звёздный час"

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2. . г. Красноармейска Саратовской области». Звёздный час. Внеклассное занятие по русскому ...