- Конспект урока для 5 класса "Алфавит. Гласные буквы и звуки"

Конспект урока для 5 класса "Алфавит. Гласные буквы и звуки"

Предмет :русский язык Класс:5»г»

Тема урока :Алфавит.Гласные буквы и звуки.

Цель урока: 1.Сформировать знания по теме «Алфавит », научить учащихся правильно называть каждую букву и знать ее место в алфавите, различать в слове гласные звуки по их признакам .

2.Развивать технику чтения,орфоэпическую грамотность, навыков самостоятельной работы, оценочной деятельности,критического мышления.

Воспитывать уважение к чужому мнению,умение работать в коллективе, умение работать в группе.

Ключевые идеи: ознакомление с алфавитом и его ролью в жизни людей, обобщить знания о буквах и звуках русского языка.

Ресурсы: раздаточный материал, маркеры,бумага формата А-4,стикеры, смайлики, канц. предметы для творческой работы,словари .

Этапы время

Действия учителя

Действие учащихся

Ожидаемый результат

Оценивание

Стадия вызова.

15 мин.

Психологический настрой.

Долгожданный дан звонок!

Начинается урок.

Звуки с буквами пришли,

Чтоб порядок навести.

Внимание, девчонки!

Внимание, мальчишки!

Приготовьте ваши ручки ,

Разомните пальчики.

Делит учащихся на группы. Учитель сообщает детям, что сегодня на уроке будем работать в группах. Для организации работы в группах предлагает взять по одному фрагменту пазла и составить целую картину.Учитель предлагает всем повторить правила работы в группе, которые висят на видном месте в кабинете.

Знакомит учащихся с критериями оценивания.




Приветствуют учителя. Настраиваются на плодотворную работу.

Делятся на группы пазлами.

Ученики берут по одной части пазла, ишут своих напарников и рассаживаются по группам.Распределяют 4 основные роли .(организатор,секретарь,дизайнер,оценщик,

остальные активные участники)Ученики выбирают одного спикера,который читает «Золотые правила»вслух.(возможно, добавляют еще правила).

В ходе урока ученики ознакомились с правилами работы в группе, научились работать в группе.







Знают и соблюдают золотые правила работы в группе.





















Знакомятся с критериями оценивания.

Поддержка.Похвала.





















Учитель предлагает ответить домашнее задание на «Горячем стуле», вопросы для проверки знаний готовят другие учащиеся.

Диалог учителя с учениками по проблемному вопросу изучаемой темы. Игра «Витрина»Учитель просит отгадать букву.

Ученики готовят вопросы, задают по 5 вопросов, сидящему на» горячем стуле Оценивают выступающего по критериям.

2.Учащиеся угадывают и покупают букву за вопросы. Затем дают характеристику этой букве.

Учатся выступать и демонстрировать свои знания Умеют задавать вопросы и оценивать друг друга.

Оценивают полученые ответы по критериям .Дан ответ на все 5 вопросов –оценка -5 ,на 4 вопроса -4, на 3 вопроса -3 и т. д

Стадия осмысления.



20 мин.

Предлагает внимательно рассмотреть набор рисунков и определить тему сегоднешнего урока.

Запишите тему в тетради и подумайте над вопросом.

Что мы знаем об алфавите?

Что мы хотим узнать на уроке?

Учитель использует прием»Корзина»

идей,понятий. Учитель выделяет ключевое понятие изучаемой темы и предлагает учащимся за определенное время выписать как можно больше слов или выражений,связанных,по их мнению, с предложенным понятием.

Смотрят на набор рисунков и пытаются сформировать тему урока.Алфавит. Гласные буквы и звуки.»Корзина»идей...

Сначала каждый ученик вспоминает и записывает в тетради все,что знает об алфавите (1-2 минуты).Затем происходит обмен информацией в парах или группах. Ученики делятся друг с другом известным знанием.(групповая работа) .Далее каждая группа по кругу называет сведение,не повторяя ранее сказанного(составляется список идей) Все сведения записываются в «корзинке» идей.

Ученики знают ,что такое

алфавит,записывают буквы в алфавитном порядке.

Умеют правильно произносить буквы ,умеют различать гласные и согласные буквы.

Умеют работать в группе на результат.

Определяют ,что необходимо для жизни.

Умеют пользоваться алфавитом в жизненных ситуациях (при составлении различных списков , при выборе книги в библиотеке,при нахождении слов в словаре и т.д.





















Самооценивание.













.





















Физминутка.

«Веселая зарядка» 3 мин.

Знакомство с с новой информацией. Учитель раздает теоретический материал по группам.

1 группа: Происхождение алфавита

2 группа: Для чего нужен алфавит и

где его применяют?

3 группа :изучают самостоятельно текст учебника на стр 14-15 на тему «Алфавит» и расставляют буквы в алфавитном порядке.

Учитель после выступления детей, делает выводы по всему сказанному.

Учитель предлагает каждой группе составить постер,основываясь на знания,полученные при изучении темы самостоятельно

.Дифференцированные задания для учащихся А.Б.С.по стратегии »Древо знаний»Проверка по ключу.

Учитель просит «оценщика выставить на листах оценивания. Суммативное оценивание учителем.

Ученики читают текст с по-

метками. Во время чтения на полях делают пометки карандашом.Затем заполняют таблицу «Инсерт» ,количеству граф которой соответствует числу значков маркировки .»1»-уже знал; «+»-новое; «-« думал иначе; «?» -не понял ,есть вопросы.Прочитав один раз,дети возвращаются к своим первоначальным предполажениям, вспоминают ,

что они предполагали по данной теме раньше.Добавляют в корзину новые идеи.Все ошибки исправляются после освоения новой информации.

Ученики делают зарядку.

Затем ученики составляют постеры и защишают перед классом.Участвует вся группа.После выступления 3 группы все хором всоминают алфавит.

Ученики выбирают на» Древе знаний» яблоки с разноуровневыми заданиями и выполняют письменно..Взаимопроверка по ключу.



Оценщик выставляет оценки. Ученики говорят о достигнутых целях урока.

Умеют самостоятельно добывать знания.



Учатся читать с пометками.















Умеют анализировать и синтезировать полученные знания.





Умеют оценивать по критериям,дополнять ,если это необходимо,выставлять оценки на постере.



Умеют проверять работу по ключу и оценивать друг друга по критериям.

Формативное оценивание.







Самооценивание.























Взаимооценивание по критериям.









Учащиеся считают жетоны, с помощью оценочной таблицы распределяют полученные жетоны.

Оценщик выставляет оценки группы.

Рефлексия

5 мин

Учитель предлагает учащимся заполнить листы самооценивания на стикерах отзывы о сегодняшнем уроке.

Понравился ли тебе сегодняшний урок?

-Что понравилось на уроке?

-Что не понравилось?

-что хотелось бы улучить на следующем уроке.


Ученики заполняют обратную связь.Лист самооценки работы на уроке.

Индивидуальная работа.

Записывают на стикерах и приклеивают на доску.


В процессе урока учащиеся путем обсуждений и вывод познакомились с новой терминологией, научились различать буквы и звуки, самостоятельно добывать ответы, давать оценку своей работе.

Суммативная отметка учеников по количеству полученных жетонов,определяют «Самого активного ученика»



Общее обсуждение оценок и заданий.

Домашнее задание.2мин.

Разноуровневые задания по разделу «Фонетика»Учитель просит составить синквейн на тему «Алфавит»

Учашиеся записывают в свои дневники домашнее задание.












Здесь представлен документ «Конспект урока для 5 класса "Алфавит. Гласные буквы и звуки"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Внеклассное мероприятие для 1 класса "ЗВУКИ РЕЧИ И БУКВЫ"

Внеклассное мероприятие для 1 класса "ЗВУКИ РЕЧИ И БУКВЫ"

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ЗВУКИ ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Дидактическое пособие для 3 класса "Безударные гласные в корне"

Дидактическое пособие для 3 класса "Безударные гласные в корне"

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя школа №1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово Волгоградской области. ...
Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
Визитная карточка урока Тема: Русский алфавит, или Азбука. Прописные (заглавные, большие) буквы 2 класс

Визитная карточка урока Тема: Русский алфавит, или Азбука. Прописные (заглавные, большие) буквы 2 класс

УМК «ШКОЛА РОССИИ». Шунькина Татьяна Викторовна. Учитель I. категории. 2 класс. Урок русского языка. . Визитная карточка урока. Тема: ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса. Леса. До соприкосновения с неприятелем было верст восемьдесят от станции железной дороги, и я успел ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

23. . . С. И. Львова. О. М. Александрова. Л. М. Рыбченкова. РУССКИЙ ЯЗЫК. . Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по ...
Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Арсенова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ № 20 г. Краснодар. . Методические рекомендации. . по проведению ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа. по русскому языку итогам года для 3 класса (ФГОС НОО). Вариант 1. Задание 1. . Спиши текст, вставив пропущенные ...
Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса. Крапива. Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается ...
Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы». . для 2 класса. Фамилия и имя ученика____________________________ класс ________. ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса. Ива. Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам ...
Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» для 5 класса

Зачет по теме «Лексика» 5 класс. Вариант 1. 1.Укажи ряд, в котором все слова являются синонимами. 1)ясный, понятный, незнакомый;. 2)смелый, ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую