- Конспект урока для 6 класса "Умеем ли мы писать письма"

Конспект урока для 6 класса "Умеем ли мы писать письма"






МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА

ДЛЯ 6 КЛАССА


« УМЕЕМ ЛИ МЫ ПИСАТЬ ПИСЬМА»















Тема урока: Эпистолярный жанр. Письмо.

Цели урока:

  1. Сформировать коммуникативную компетенцию.

  2. Дать понятие эпистолярного жанра.

  3. Возродить российскую традицию эпистолярного жанра.

Учитель: Чтобы научиться писать интересные и содержательные письма, необходимо знать правила, законы эпистолярного искусства. Я предлагаю вам прочесть письмо.


( Слайд 1.) Милостивый и любезный друг!

Вполне убежденный в Вашей ко мне расположенности, я, с верою в успехе, направляю под сень добрейшего покровительства Вашего семейного труженика, нуждающегося в каком-нибудь занятии для насущного существования. Не откажитесь пристроить его в Ваше правление. Я за него вполне ручаюсь, гордясь Вашим ко мне расположением и убеждением в правоте слов душевно Вам преданного и искренне вас почитающего.Л.Т. январь 1897.


Что понравилось в этом письме? Что показалось необычным? ( Любезное обращение, вежливая просьба, выражение почтения).

Это необходимые компоненты, составляющие правильную структуру письма.

Вы обратили внимание на обращение в прочитанном письме?

Поговорим о правилах этикета – экспозиции в системе формирования культуры.

На доске предложения – выдержки из писем.


( Слайд 2). Подари мне на день рождения сказки Андерсена.

Когда ты привезешь мне обещанную книгу? Ну ладно. Пока. Пиши.

В чем недостаток этих реплик? ( Они неучтивы, невежливы. В них нет обращений.)

Обращение – вещь тонкая, связанная с нашей общей культурой, воспитанием, образованием, и характеризует оно не столько того, к кому мы обращаемся ( адресата), сколько нас самих. Разнообразие обращений к адресатам – показатель не только нашей вежливости, но и богатства чувств и изобретательности.

Отредактируйте эти неуклюжие, грубоватые реплики. Добавьте в них учтивости, любезности, теплоты.


( Слайд 3).Милая бабушка, пожалуйста, подари мне на день рождения сказки Андерсена.

Извини, милая сестричка, что я напоминаю, но ты обещала мне подарить Детскую энциклопедию

До скорой встречи, подружка. Жду с нетерпением от тебя весточку.

Найдите во фрагментах из писем Пушкина обращения, выделите запятыми. К подчеркнутым словам подберите однокоренные слова.


( Слайд 4). Поздравляю Вас почтенный Сергей Иванович с…; Виноват Ваше сиятельство кругом виноват…;Друг мой женка на прошлой почте…; Безалаберный полно писать письма…

Что значит слово безалаберный?

Что можно сказать об авторе этих строк как о человеке? ( Пушкин учитывает возраст, положение адресата, разрешает себе пошутить.)

ВЫВОДЫ: Начинать письмо следует с обращения к адресату. Это обращение сразу же задает нужный тон и определяет восприятие письма. Например, широко принятое у нас слово уважаемый

Звучит нейтрально, с оттенком холодной официальности, а дорогой – передает личную заинтересованность писавшего.Воспитанный человек обратится к своему адресату глубокоуважаемый или многоуважаемый. В переписке с зарубежным корреспондентом принято обращение господин. Однако, если вы близко знакомы с адресатом, можно написать дорогой.

Часто бывает необходимо поблагодарить адресата за что-либо: за поздравление, подарок, помощь. В русском речевом этикете существует целый ряд формул благодарности: Спасибо Вам ( тебе); Большое ( огромное) спасибо; Благодарю Вас ( тебя); Я хочу поблагодарить Вас ( тебя); Мне хочется выразить Вам ( тебе) свою благодарность ( признательность); Позвольте Вас поблагодарить.

Перед вами фрагмент письма писателю В.Я.Лакшину И.С.Соколова-Микитова, писателя, рассказчика, очеркиста, отличавшегося пристальным вниманием к человеку, природе, животным.

( Слайд 5).

Дорогой Владимир Яковлевич!

Посылаю последнюю страничку « Вертушинки». Благодарю за доброту, дружеское письмецо…Радуюсь тому, что ваш славный корабль продолжает свой путь, минуя подводные и надводные рифы. Прошу передать привет друзьям новомировцам.

Дружески обнимаю.


p.s. Если возможно, пошлите, пожалуйста, в Карачарово седьмую книжку « Нового мира», когда она появится на божий свет.


Обратите внимание на основные компоненты письма: начало ( дата, место, форма обращения к адресату); основная часть ( деловая или служебная информация, просьбы, предложения, пожелания, приветы родным и близким); конец ( пожелания адресату, подпись); дата и местонахождение отправителя письма, если они не были указаны в самом начале; post scriptum ( p.s.): используется, когда нужно добавить важную информацию.

Какой стиль речи в письме Соколова-Микитова? ( Разговорный).

В письменной речи разговорный стиль представлен записками, частными письмами, дневниковыми записями.

А вот перед вами еще одно письмо А.С.Пушкина к А.Х.Бенкендорфу.


( Слайд 6). Милостивый государь

Александр Христофорович,

Государю императору угодно было через Ваше сиятельство дозволить мне печатать « Историю Пугачева» в одной из типографий, зависящих от его высокопревосходительства М.М.Сперанского: осмеливаюсь прибегнуть к Вашему сиятельству с покорнейшею просьбою дать знать о том куда следует.

С глубочайшим почтением и совершенной преданностью честь имею быть, милостивы государь, Вашего сиятельства покорнейший слуга,

Александр Пушкин.

Можно ли это письмо назвать дружеским?

Какое оно? ( Официально-деловое).

Каковы особенности официально-делового стиля?

Назовите признаки официально-делового стиля в этом письме.

ЗАДАНИЕ:

Отметьте в письме Пушкина слова, обороты речи, уместные в настоящее время в официальном письме высокопоставленному лицу, и слова, обороты, которые вы считаете архаичными, неуместными в наше время.

Выпишите их в две колонки.

Милостивый государь

Угодно Государь

Прибегнуть Ваше сиятельство

С просьбою Его высокопревосходительство

Дать знать о том Осмеливаюсь прибегнуть

Куда следует К Вашему сиятельству

С почтением С покорнейшей просьбою

С глубоким почтением

Покорнейший слуга

Расскажите об использованных знаках препинания в тексте данного письма. Какие из них соответствуют, а какие не соответствуют современным знакам пунктуации?

Познакомьтесь теперь с классическими примерами поздравительных писем, написанных по разным поводам родственникам, друзьям, официальным лицам.

Из «Краткого письмовника» ( « Правила Светской жизни и этикета. Хороший тонъ. – С-Петербург, 1819 г.)


( Слайд 7). Добрая и милая бабушка!

Маленькая внучка Ваша поздравляет Вас с Новым годом и желает прожить много-много счастливых лет в радости и веселье.

Ах, как бы я хотела Вас, милая моя бабушка, обнять и расцеловать. Но злая судьба не дает мне такого счастья.

Крепко-крепко целующая Вас внучка Ли.


Милостивый государь С…Н.

Пожалование Вас начальником в г. N… принято здешней публикой с большой радостью. Ваши достоинства говорят в пользу Вашего сердца. Все ожидают Вас с истинным удовольствием, надеясь доброй душе Вашей найти свое благополучие.

Примите уверение в моем к Вам почтении и преданности. А.В.


Милый друг Р….Д…

Не откажитесь сделать великое одолжение своим посещением вечерком сегодня душевно тебе преданного Л…


Не избалованы мы такого рода корреспонденцией, отвыкли от теплых, душевных писем, от деликатных слов, любезных обращений. Ссылаемся на стремительность жизни, на занятость.

А может, дорогие ребята, мы сегодня приблизились хотя бы на шаг к возрождению эпистолярного жанра?


Задание на дом: Написать письмо одному из названных ниже адресатов: моей семье; президенту; ветерану; письмо ( неизвестному адресату) о том, как можно построить свою жизнь в будущем.








































Здесь представлен документ «Конспект урока для 6 класса "Умеем ли мы писать письма"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка. Цебрук Надежда Александровна,. учитель начальных классов. МБУ школы №90 г.о. Тольятти. Тема: ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Групповое коррекционное занятие по развитию речи для 2 класса «Птицы»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Областной центр диагностики и консультирования. . г. Саратов. . ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

"Звуки речи и буквы" Внеклассное занятие для 1 класса по русскому языку

Автор: Дрозд Татьяна Николаевна. Место работы:. г. Бийск, МБОУ «СОШ № 34». Должность: учитель начальных классов. ТЕМА: ...
Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы

23. . . С. И. Львова. О. М. Александрова. Л. М. Рыбченкова. РУССКИЙ ЯЗЫК. . Демонстрационный вариант итоговой проверочной работы по ...
Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку для уч-ся 1 класса. Задание 1. Подчеркни в словах мягкие согласные. Выпиши слова, которые нельзя переносить. ...
Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Интеллектуальный марафон по циклу «Филология» для 3 класса

Клюшкина Ольга Викторовна. Учитель начальных классов. МБОУООШ № 269,. г.Снежногорск, Мурманской области. Фамилия, имя_______________________________________ ...
Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Интерактивная игра "Поле чудес" по русскому языку для 6 класса по теме "Имя числительное"

Арсенова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы. МОУ СОШ № 20 г. Краснодар. . Методические рекомендации. . по проведению ...
Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы» для 2 класса

Интеллектуальная игра по русскому языку « Умники и умницы». . для 2 класса. Фамилия и имя ученика____________________________ класс ________. ...
Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа по русскому языку итогам года для 3 класса

Административная контрольная работа. по русскому языку итогам года для 3 класса (ФГОС НОО). Вариант 1. Задание 1. . Спиши текст, вставив пропущенные ...
Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

Использование эффективных приемов и методов для повышения уровня знаний по русскому языку в классах КРО VII вида

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ. Использование эффективных приемов ...
Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса

Годовые контрольные диктанты для 8 класса. Леса. До соприкосновения с неприятелем было верст восемьдесят от станции железной дороги, и я успел ...
Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса

Годовые контрольные диктанты для 9 класса. Крапива. Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается ...
Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса в 2014-2015 учебном году

Утверждаю. Директор МАОУ СОШ №4. ____________Е. Е. Шутова. Билеты по РУССКОМУ ЯЗЫКУ для проведения промежуточной аттестации учащихся 7 класса ...
Годовые контрольные диктанты для 6 класса

Годовые контрольные диктанты для 6 класса

Годовые контрольные диктанты для 6 класса. Предгорья. Группа долго продвигалась по равнине. Зелёных предгорий, не поросших лесами, здесь не было. ...
Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса

Годовые контрольные диктанты для 7 класса. Ива. Зелёную иву увидишь повсюду: в огородах, в садах, у проезжих дорог. Немало растёт её по берегам ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 4 класса "Занимательный русский язык"

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:23 ноября 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую