- Конспект урока на тему "Полные и краткие страдательные причастия: их синтаксическая роль"

Конспект урока на тему "Полные и краткие страдательные причастия: их синтаксическая роль"

Тема: Полные и краткие страдательные причастия: их синтаксическая роль

Цели:

обобщение и систематизация знаний о полных и кратких причастиях, их синтаксической роли в предложении, закрепление орфографических и пунктуационных навыков;

формирование опознавательных умений (работа с текстами);

воспитание любви и интереса к родному языку; к своей стране, чувство гордости за свою Родину.

Тип урока: обучающий урок (урок повторения и обобщения пройденного).

Оборудование: компьютер, презентация, проектор, доска, раздаточный материал.

Ход урока

  1. Огрмомент

  2. Проверка д/ з

  3. Терминологический диктант: (у доски)

морфология, причастие, действительные причастия, страдательные причастия, краткая форма, полная форма, определение, сказуемое, синтаксическая роль.

-Что изучает морфология?

- Что называется причастием?

- Какие причастия являются действительными, какие страдательными?

- На какие вопросы отвечают полные и краткие причастия?

Каким членом предложения являются полные и краткие причастия?



  1. Цифровой диктант

1.Оторванная пуговица

2.Спящий ребенок

3.Выполняемая работа

4.Брошенный мяч

5.Дующий с моря ветер

6.Освещаемая улица

7.Закрытая дверь

8.Цветущий сад

9.Зависящий от обстоятельств



Д 2,5,8,9

С 1,3,4,6,7

  1. Закрепление изученного

  1. Упражнение № 430. Выписать грамматическую основу предложений; определить, чем выражено в них сказуемое.



Физкультминутка

Поднимает руки класс - это раз!

Повернулась голова - это два!

Руки вниз, вперёд смотри - это три!

Руки в сторону пошире, развернули на четыре!

С силой их к плечам прижать, разжать - это пять!

Всем ребятам тихо сесть -это шесть!



  1. Знаменательная дата

30 января - в 1948 году прошли V зимние олимпийские игры в Санкт-Морице (Швейцария)

Историческая справка

Первая зимняя Олимпиада состоялась в 1924 году во Франции, а затем Олимпийские игры стали проводиться через каждые четыре года. Но Вторая мировая война нарушила эту традицию — в 1940 и 1944 году Игры не проводились. А после установления мира решено было возобновить их проведение. Поэтому между IV зимней Олимпиадой (1936 год) и следующей прошло 12 лет. И зимние Игры 1948 года даже получили особое название — «Игры возрождения». Эти Олимпийские игры прошли с 30 января по 8 февраля 1948 года. Швейцарию для проведения данной Олимпиады выбрали неслучайно, поскольку эта страна практически не была затронута войной

Всего в V зимних Играх приняло участие 669 спортсменов (77 женщин и 592 мужчины) из 28 стран. К участию не были допущены спортсмены Германии и Японии, как представители стран, развязавших Вторую мировую войну. В числе стран-дебютантов были: Дания, Исландия, Ливан, Чили и Южная Корея. Советские спортсмены участия в этой Олимпиаде не принимали, но СССР прислал в Санкт-Мориц своих наблюдателей, которые должны были оценить общую обстановку на Играх..

Но огромное чувство гордости переполняет всех россиян за победу в XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх 2014 года в Сочи, которые проходили 7-23 февраля.


  1. Найдите и запишите полные и краткие причастия в тексте, выделите суффиксы.

Зимние виды спорта.

Один из видов зимних игр -

Цель поразивший мчится в путь!

Спортсмен на лыжах и с ружьем

Так что же это? … Биатлон.


На санях с горки я лечу

По горке, льдом покрытой всей.

Эх, прокатил бы, – прокачу!

Хороший зимний спорт – …Бобслей!


Что за камни, что за грохот,

Разносившийся на льду?

И зачем-то полотеры,

Ничего я не пойму!

Это … Керлинг


Вот ледовый стадион.

И спортсмен, бегущий быстро.

Зрители воскликнут: «Ах!

«Браво!» – всем кто на коньках! (Коньки)


Стоит на лыжах твердо,

И мчит с трамплина быстро,

Подпрыгнувший свободно,

Парит над всеми в выси! (Прыжки с трамплина)


Вот мчатся сани,

Носком ботинка управляемые,

Лицом внизу всё разрулю,

Скелетоном вид этот назову!


Сноубординг – крутой очень,

Он зимой приехал в Сочи!


Платья, фраки и костюмы,

Поразившие на льду.

На фигурное катание

Обязательно пойду!



  1. Синтаксическая роль полных и кратких имён прилагательных. Найдите в тексте предложения с причастиями , какими членами предложения они являются.

На СЛАЙДЕ помещен текст (этот текст дублируется раздаточным материалом, который кладется на парту):

Прометей – титан, могучий герой древнегреческих мифов. Прометей, охваченный жалостью к людям, выкрал божественное пламя, горящее в чертогах богов на Олимпе, и передал его людям. За это Зевс осудил его на страшную казнь. Титан был прикован к скалам на вершине Кавказа. Каждый день гигантский орел терзал и клевал его печень. Каждую ночь она снова заживала для новых мук.

Человек, желающий описать бесконечные страдания, говорит: «муки Прометея». А слова «прометеев огонь» обозначают благородство, мужество и талант.

(Используется метод формирования опознавательных умений).

  1. Творческое задание. Работа в парах.

Вставьте необходимые по смыслу причастия.

Гимн Олимпийских игр

Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии олимпийского флага во время открытия очередных Игр, а также по их завершении. В 1896 г. – на первой современной Олимпиаде – был впервые исполнен олимпийский гимн, написанный греческим композитором Спиросом Самарасом на стихи Костиса Паламаса и переведенный на многие языки мира. На церемониях открытия и закрытия Олимпиад звучат лучшие произведения музыкального искусства, среди которых есть песни, предложенные специально к Олимпиаде. Так на открытии московской Олимпиады звучала «Праздничная увертюра» Д. Шостаковича, ставшая ее музыкальной эмблемой. А на торжественной церемонии закрытия 100-тысячный стадион со слезами на глазах провожал гигантского олимпийского Мишу, улетавшего в ночное московское небо под звуки трогательной песни А.Пахмутовой и Н.Добронравова:

До свиданья, Москва, до свиданья!

Олимпийская сказка, прощай!











Гимн Олимпийских игр

Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии олимпийского флага во время открытия очередных Игр, а также по их завершении. В 1896 г. – на первой современной Олимпиаде – был впервые_____________олимпийский гимн, _____________ греческим композитором Спиросом Самарасом на стихи Костиса Паламаса и ______________ на многие языки мира. На церемониях открытия и закрытия Олимпиад звучат лучшие произведения музыкального искусства, среди которых есть песни,_____________ специально к Олимпиаде. Так на открытии московской Олимпиады звучала «Праздничная увертюра» Д.Шостаковича, ________ ее музыкальной эмблемой. А на торжественной церемонии закрытия 100-тысячный стадион со слезами на глазах провожал гигантского олимпийского Мишу, _________ в ночное московское небо под звуки трогательной песни А.Пахмутовой и Н.Добронравова:

До свиданья, Москва, до свиданья!

Олимпийская сказка, прощай!

Слова для справок: улетавшего, предложенные, исполнен, ставшая, написанный, переведённый



  1. Рефлексия Слайд

- Что я узнал сегодня на уроке?

- Что было самым интересным?

-Что для меня было самым трудным?



Домашнее задание: упр. 432 или составить 5 предложений, употребив в них краткие причастия.



























Прометей – титан, могучий герой древнегреческих мифов. Прометей, охваченный жалостью к людям, выкрал божественное пламя, горящее в чертогах богов на Олимпе, и передал его людям. За это Зевс осудил его на страшную казнь. Титан был прикован к скалам на вершине Кавказа. Каждый день гигантский орел терзал и клевал его печень. Каждую ночь она снова заживала для новых мук.

Человек, желающий описать бесконечные страдания, говорит: «муки Прометея». А слова «прометеев огонь» обозначают благородство, мужество и талант.

Прометей – титан, могучий герой древнегреческих мифов. Прометей, охваченный жалостью к людям, выкрал божественное пламя, горящее в чертогах богов на Олимпе, и передал его людям. За это Зевс осудил его на страшную казнь. Титан был прикован к скалам на вершине Кавказа. Каждый день гигантский орел терзал и клевал его печень. Каждую ночь она снова заживала для новых мук.

Человек, желающий описать бесконечные страдания, говорит: «муки Прометея». А слова «прометеев огонь» обозначают благородство, мужество и талант.



Прометей – титан, могучий герой древнегреческих мифов. Прометей, охваченный жалостью к людям, выкрал божественное пламя, горящее в чертогах богов на Олимпе, и передал его людям. За это Зевс осудил его на страшную казнь. Титан был прикован к скалам на вершине Кавказа. Каждый день гигантский орел терзал и клевал его печень. Каждую ночь она снова заживала для новых мук.

Человек, желающий описать бесконечные страдания, говорит: «муки Прометея». А слова «прометеев огонь» обозначают благородство, мужество и талант.


Прометей – титан, могучий герой древнегреческих мифов. Прометей, охваченный жалостью к людям, выкрал божественное пламя, горящее в чертогах богов на Олимпе, и передал его людям. За это Зевс осудил его на страшную казнь. Титан был прикован к скалам на вершине Кавказа. Каждый день гигантский орел терзал и клевал его печень. Каждую ночь она снова заживала для новых мук.

Человек, желающий описать бесконечные страдания, говорит: «муки Прометея». А слова «прометеев огонь» обозначают благородство, мужество и талант.

Гимн Олимпийских игр

Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии олимпийского флага во время открытия очередных Игр, а также по их завершении. В 1896 г. – на первой современной Олимпиаде – был впервые_____________олимпийский гимн, _____________ греческим композитором Спиросом Самарасом на стихи Костиса Паламаса и ______________ на многие языки мира. На церемониях открытия и закрытия Олимпиад звучат лучшие произведения музыкального искусства, среди которых есть песни,_____________ специально к Олимпиаде. Так на открытии московской Олимпиады звучала «Праздничная увертюра» Д.Шостаковича, ________ ее музыкальной эмблемой. А на торжественной церемонии закрытия 100-тысячный стадион со слезами на глазах провожал гигантского олимпийского Мишу, _________ в ночное московское небо под звуки трогательной песни А.Пахмутовой и Н.Добронравова:

До свиданья, Москва, до свиданья!

Олимпийская сказка, прощай!

Слова для справок: улетавшего, предложенные, исполнен, ставшая, написанный, переведённый



Гимн Олимпийских игр

Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии олимпийского флага во время открытия очередных Игр, а также по их завершении. В 1896 г. – на первой современной Олимпиаде – был впервые_____________олимпийский гимн, _____________ греческим композитором Спиросом Самарасом на стихи Костиса Паламаса и ______________ на многие языки мира. На церемониях открытия и закрытия Олимпиад звучат лучшие произведения музыкального искусства, среди которых есть песни,_____________ специально к Олимпиаде. Так на открытии московской Олимпиады звучала «Праздничная увертюра» Д.Шостаковича, ________ ее музыкальной эмблемой. А на торжественной церемонии закрытия 100-тысячный стадион со слезами на глазах провожал гигантского олимпийского Мишу, _________ в ночное московское небо под звуки трогательной песни А.Пахмутовой и Н.Добронравова:

До свиданья, Москва, до свиданья!

Олимпийская сказка, прощай!

Слова для справок: улетавшего, предложенные, исполнен, ставшая, написанный, переведённый



Здесь представлен документ «Конспект урока на тему "Полные и краткие страдательные причастия: их синтаксическая роль"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Конспект Внеклассного мероприятие на тему: «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

Конспект Внеклассного мероприятие на тему: «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

Внеклассное мероприятие на тему: «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»Цели: Пропаганда здорового образа жизни и активного отдыха.Задачи:1. Развивать двигательные умения ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши»

Конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 19. Конспект занятия по развитию речи на тему ...
"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект – сценарий урока "Части речи" 3 класс

Конспект – сценарий урока "Части речи" 3 класс

Части речи. . Конспект – сценарий урока. Цель. – формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных, креативных) ...
Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

Конспект занятия на тему «Знакомство со звуками «Т-Т’»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1. СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО. ...
Конспек урока на тему «Система письменных работ при подготовке к ЕГЭ по русскому языку»

Конспек урока на тему «Система письменных работ при подготовке к ЕГЭ по русскому языку»

Дидактический материал. «Система письменных работ при подготовке к ЕГЭ по русскому языку». Работу выполнила Сомик Надежда Кузьминична,. учитель ...
Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

. ТЕМА: Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении. Цели:. выработать у учащихся умение устанавливать действующее ...
Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Тема:. «Большая буква в названиях населенных пунктов». Цели. :. формировать навык ...
Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес»

Конспект. . занятия по логоритмике на тему «Путешествие в зимний лес». Старшая группа компенсирующей направленности. Цель:. . - уточнение, ...
Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия на тему «Автоматизация звука «Р»

Конспект занятия. . «Автоматизация звука «Р». . подготовительная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи. . (с использованием электронных ...
Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

Доклад на тему : «Использование устного народного творчества на уроках русского языка»

на тему: «Использование устного народного творчества на уроках русского языка».  .  .   Выполнила:. учитель начальных классов. Белоусова ...
Алгоритм написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в формате ОГЭ

Алгоритм написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в формате ОГЭ

Алгоритм написания сочинения-рассуждения. . на лингвистическую тему в формате ОГЭ. Внимательно. прочитай. задание С2 (часть 3). . Прочитав ...
Конспект занятия по русскому языку «Зимующие птицы»

Конспект занятия по русскому языку «Зимующие птицы»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида №26». Конспект занятия по русскому языку. . «Зимующие ...
Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. Конспект по русскому языку в 4 классе "КВН"

Внеклассное мероприятие. по русскому языку в 4 «Б» классе. Учитель начальных классов МОУ «СОШ № 13». с. Надежда. Сотникова Ирина ...
Конспект занятия по лексической теме «Фрукты»

Конспект занятия по лексической теме «Фрукты»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад «Алёнка». Никифоровского района Тамбовской области. Конспект занятия ...
Конспект занятия «Совунья и Крош спешат на помощь»

Конспект занятия «Совунья и Крош спешат на помощь»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Учреждение. №12 «Пчелка». г.Коломна Московская Область. Конспект занятия. «Совунья и Крош спешат на помощь». ...
Внеклассное мероприятие на тему «Русский язык – нам есть чем гордиться»

Внеклассное мероприятие на тему «Русский язык – нам есть чем гордиться»

Внеклассное мероприятие. « Русский язык –. . . нам есть. . чем гордиться». . . Провела: Капуста С.Л., учитель. . ГКОУ ...
Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 3 – ем классе «Занимательный русский язык»

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 3 – ем классе «Занимательный русский язык»

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 3 – ем классе. «Занимательный русский язык». Предмет: русский язык. Тема: Занимательный ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 октября 2017
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую