- Конспект обобщающего урока по чтению и развитию речи в коррекционном классе "Народные сказки"

Конспект обобщающего урока по чтению и развитию речи в коррекционном классе "Народные сказки"

КГСОУ «Канская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа- интернат VIII вида »

Красноярского края, города Канска






Конспект урока

по чтению и развитию речи

в 4 классе




«Народные сказки»







Подготовила:

учитель начальных классов

Прокопенко Марина Сергеевна

























2010 год

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о народных сказках(«Чудесный клад», «Росомаха и лисица», «Отчего у зайца длинные уши», «Лиса и волк», «Гуси- лебеди»)

Задачи:

Обучающая: отрабатывать навык беглого, сознательного, правильного, выразительного чтения.

Развивающая: развивать связную речь, память, словесно-логическое мышление, активный и пассивный словарный запас.

Воспитывающая: воспитывать умение работать в команде, формировать умение оценивать результат своей деятельности.

Оборудование: иллюстрации к сказкам, разрезная пословица, жетоны, предметы, относящиеся к сказкам.


Ход урока.

  1. Орг. момент.

Прозвенел звонок для нас

Встали все у парт красиво

Поздоровались учтиво

Тихо сели, спинки прямо

Вижу класс наш хоть куда

Мы начнём урок, друзья!

  1. Фронтальный опрос.

- Ребята скажите, пожалуйста, какой раздел мы закончили изучать? (народные сказки) (открываю на доске название)

- А что такое сказка? (это вымышленная история, со счастливым концом )

- На какие группы делятся сказки? (на доске открываю: авторские и народные)

- Авторские это какие? (те, которые написал автор)

- Мы с вами какие изучали? (народные)

- А почему народные? (их написал разный народ)

- Чему учат сказки? (сказки учат доброте, милосердию, трудолюбию)

3. Постановка темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы будем вспоминать и повторять то, что изучили в этом разделе. Занятие будет проходить в форме игры, соревнований между двумя командами. Вы будете соревноваться в знании сказок, а также выразительном чтении их.

- Сейчас выберете капитана команды. (дети выбирают.) Задача капитанов команды- следит за тем, чтобы учащиеся твоей команды отвечали полными ответами, читали выразительно, активно работали на протяжении всего урока.

4. Речевая разминка.

- Сегодняшний наш девиз:

Я сегодня работаю отлично.

Я сегодня работаю отлично.

Я сегодня работаю отлично.

Я сегодня работаю отлично.

Читают цепочкой, выделенное слово произносят с особой интонацией

- Как вы должны работать на уроке? Хором? (отлично )

4. Основная часть урока.

1 задание «Определи-ка!»

В этом задании вам предстоит угадать, какая иллюстрация относится к сказке, а также определить предметы данной сказки.


(раздаю иллюстрации к сказкам, дети определяют, к какой сказке относится, выходят к доске и вешают их, далее определяют предметы из сказок, также вывешивают их на доску).

-Какой предмет остался у вас? (чум)

- Что это такое? (жилище)

- Какой народ живет в них? (народы Севера)

- Это из какой сказки? («Росомаха и лисица»)

Итог задания. Что определяли?

2 задание «Объясни-ка!» (проводится словарная работа)

В этом задании вы должны объяснить значение слов. Дети берут карточки, обсуждают в команде и затем представитель объясняет значение слов

(сумы, береста, заступы, коромысло, чум)

Сумы – по- другому сумка, где хранятся вещи

Заступы – лопаты

Коромысло- деревянная дуга, на конце которой крючки для ведер с водой.

Чум- жилище

Итог. Для чего мы учимся с вами объяснять их? (чтобы знать значение слов)

3 задание «Подтверди-ка!»

Задача этого конкурса заключается в том, что вы должны подтвердить утверждение, т.е. верно оно или нет.

(представитель команды читает утверждение и отвечает на него)

- Правда ли, что ёжик в сказке «Гуси- лебеди» не помог Маше найти дорогу? (нет помог)

- В сказке «Чудесный клад» братья были очень трудолюбивыми? (нет)

- Лисице из сказки удалось украсть поклажу? («Росомаха и лисица»)

- Заяц получил оленьи рога и ходит с ними? (нет)

Итог. Для чего вы должны знать содержание сказок? (чтобы рассказывать другим, и т.д.)

Физминутка. 4 задание «Повтори-ка!»

- Как братья работали заступами? (ребята показывают)

- Как плыла лисица на лодке? (ребята показывают)

- Как летели гуси- лебеди? (ребята показывают)

- Как сидел волк у проруби? (ребята показывают)

- Как подслушивал заяц разговор лосей? (ребята показывают)

Молодцы!

5 задание «Прочитай- ка!».

Прежде чем приступим выполнять следующее задание, выполним гимнастику для глаз.

Зрительная гимнастика. (провожу гимнастику)

-Для чего мы делаем зарядку для глаз? (чтобы глаза внимательно следили, не уставали)

Работа с учебником. Выборочное чтение.

Найдите на стр. 57 в сказке «Отчего у зайца длинные уши», предложение, где у главных героев вот такое настроение? (показываю картинку с изображением веселого лица, дети должны прочитать весело).

Найдите в сказке «Лиса и волк» на стр. 58, предложение, где у одного из героев вот такое настроение? (показываю картинку с изображением грустного лица, дети должны прочитать весело).

В сказке «Гуси- лебеди »с 49-50 прочитайте те предложения, которые Маша произносила с просьбой, мольбой к яблоне, печке?

( команды читают поочереди, кто выразительнее)


В сказке «Чудесный клад» с 52. слова среднего брата, который твёрдо решил искать клад?

(команды читают поочереди, кто выразительнее)

В сказке «Росомаха и лисица» стр. 54 слова, дятла, который притворился больным?

(команды читают поочереди, кто выразительнее)

В сказке «Лиса и волк» с. 60 найдите слова лисы, которая жалобно и притворно говорила про себя?

( команды читают поочереди, кто выразительнее)

Эта же сказка, эта же страница, слова волка грубым, твёрдым голосом?

Итог задания. Для чего мы учимся читать выразительно?

Чтение по ролям.

- Каждой команде достается отрывок из сказки. Капитан распределяет роли. Читают выразительно.

Итог. (обсуждается какая команда лучше прочитала)

Чтение цепочкой по предложению.

Читаем отрывок из сказки «Чудесный клад» по цепочке, одна команда читает, вторая слушает и следит, если команда соперников ошибается, хлопаете в ладоши. Затем вторая команда подхватывает, другая следит и слушает.

Итог. Чья команда не сбилась?

6 задание «Собери-ка!»

Каждой команде даю половинку пословицы, одна команда собирает одну часть, другая вторую. (Труд человека кормит, а лень портит)

Читаем что получилось?

- К какой сказке можно отнести? («Лиса и волк», «Чудесный клад»)

- Почему? (Лиса не хотела трудиться, ленилась в поисках добычи; братья в сказке «Чудесный клад» не работали всю жизнь и т.д.)

Итог всего урока.

- Я думаю, что урок наш удался, вы работали активными, внимательными. Предлагаю капитанам посчитать количество набранных жетонов (команды подсчитывают)

- Капитаны команды, кто в вашей команде отвечал полными ответами? (капитаны отвечают)

-Кто читал выразительно? (называют имена детей)

- А теперь поделитесь своим впечатлением от урока.

Я сегодня……………. (хорошо читал)

Я сегодня…………….(хорошо отвечал)

Мне урок понравился ……………… (что мы работали в команде)











Список использованной литературы


Учебник по чтению для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Авторы- составители З.Н. Смирнова, Г. М. Гусева. Москва «Просвещение», 2002 год.






Здесь представлен документ «Конспект обобщающего урока по чтению и развитию речи в коррекционном классе "Народные сказки"», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

"Правописание –з –с- на конце приставок". Конспект урока по русскому языку в 5 классе с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР)

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши»

Конспект занятия по развитию речи на тему «Дикие животные и их детеныши»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 19. Конспект занятия по развитию речи на тему ...
"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

"Второстепенные члены предложения". Конспект урока-исследования по русскому языку в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. "Средняя общеобразовательная школа № 22". г. Новотроицка Оренбургской области. ...
Конспект – сценарий урока "Части речи" 3 класс

Конспект – сценарий урока "Части речи" 3 класс

Части речи. . Конспект – сценарий урока. Цель. – формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных, креативных) ...
Конкпект урока в 7 классе "Правописание Н и НН в наречиях на - о,- е"

Конкпект урока в 7 классе "Правописание Н и НН в наречиях на - о,- е"

Урок в 7 классе. Тема урока: «Правописание Н и НН в наречиях на -о (-е)». Тип урока: . урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Характеристика ...
Конспект занятия по развитию речи "Что нам Осень подарила?"

Конспект занятия по развитию речи "Что нам Осень подарила?"

МДОУ «СЛАНЦЕВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 2». ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ. «ЧТО НАМ ОСЕНЬ ПРИНЕСЛА?». Выполнила: воспитатель. ...
Конспект внеклассного занятия по развитию речи "Краснодарскому краю - 75 лет"

Конспект внеклассного занятия по развитию речи "Краснодарскому краю - 75 лет"

Государственное бюджетное специальное (коррекционное). . общеобразовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями ...
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Как у нашего кота»

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Как у нашего кота»

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Как у нашего кота…». Цель: Помочь детям понять содержание потешки; учить рассказывать потешку ...
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Домашние животные»

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Домашние животные»

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. По лексической теме: «Домашние животные». . Цель: Закреплять знания детей по лексической теме ...
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Синичка в гостях у малышей»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Синичка в гостях у малышей»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Якорек» с. Доскино. структурное подразделение – семейный детский сад. ...
Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

Внеклассное занятие по чтению и развитию речи для 3 класса «Сказочная викторина»

МОУ Чумаковская специальная (коррекционная) школа-интернат. Внеклассное занятие по чтению и развитию речи. «Сказочная викторина». ...
Исследовательская работа "Деятельностный подход в обучении на уроках русского языка в 5 классе"

Исследовательская работа "Деятельностный подход в обучении на уроках русского языка в 5 классе"

. Муниципальное казенное образовательное учреждение. «Сургутихинская средняя общеобразовательная школа». Туруханского района Красноярского края. ...
«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

«Антонимы» (конспект урока по русскому языку) 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с. Вязовка». Татищевского района Саратовской области. ...
Использование технологий морфемного чтения и письма на уроке русского языка в 7 классе «Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи»

Использование технологий морфемного чтения и письма на уроке русского языка в 7 классе «Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 городского округа Кинель города Кинеля ...
Итоговый тест по теме "Наречие" в 7 классе

Итоговый тест по теме "Наречие" в 7 классе

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. "Гимназия № 5" г. Брянска. Итоговый тест по теме «Наречие» в 7 классе. ...
Использование разных видов творческих диктантов на уроках русского языка в 5 классе

Использование разных видов творческих диктантов на уроках русского языка в 5 классе

Использование разных видов творческих диктантов на уроках русского языка. в 5 классе. Диктанты с изменением диктуемого материала по содержанию ...
Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

Конспект дистанционного урока "Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении" 2 класс

. ТЕМА: Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении. Цели:. выработать у учащихся умение устанавливать действующее ...
Интеллектуальная игра «Звездный час» по русскому языку по теме «Части речи» в 3 классе

Интеллектуальная игра «Звездный час» по русскому языку по теме «Части речи» в 3 классе

Кузн. е. цова Наталия Вал. е. рьвна. М. е. сто работы: МАОУ СОШ №9 г.Нурлат Республики Татарстан. Должность: учит. е. ль начальных классов. Инт. ...
конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 7 классе на тему: "Брейн-ринг знатоков русского языка"

конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 7 классе на тему: "Брейн-ринг знатоков русского языка"

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 7 классе. Гогорева Татьяна Владимировна,. . учитель русского языка и литературы. . ...
Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 3 – ем классе «Занимательный русский язык»

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 3 – ем классе «Занимательный русский язык»

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 3 – ем классе. «Занимательный русский язык». Предмет: русский язык. Тема: Занимательный ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 сентября 2017
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую