- Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»

Игровой материал на уроках русского языка



Цебрук Надежда Александровна,

учитель начальных классов

МБУ школы №90 г.о. Тольятти



Тема: «Грамматическое домино, лото»









































Грамматическое домино к урокам русского языка в 1 - 2 классе

Правила игры:

  1. Раздать карточки (карточка №1-начинает и завершает игру)

  2. Ответ на вопрос ребёнок зачитывает с правой стороны карточки

  3. Озвучивается вопрос для следующего игрока с левой стороны карточки



Какие знаки ставятся в конце предложения?


Мягкость согласных звуков на письме обозначается гласными буквами: и, е, ё, ю, я.

С какой буквы пишется первое слово в предложении?


В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.

Как пишутся имена и фамилии людей, клички животных?

Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

Как обозначаются звуки на письме?

Имена и фамилии людей, клички животных пишутся с большой буквы.

На какие две группы делятся все звуки и буквы?

На письме звуки обозначаются буквами.

Как отличить гласный звук от согласного?

Все звуки и буквы делятся на гласные и согласные.

Сколько гласных букв в русском языке?

При произнесении гласного звука воздух проходит свободно через рот, не встречая преграды, слышится только голос.

Сколько гласных звуков в русском языке?

В русском языке 10 гласных букв: а, о, у, ы, и, э, е, ё, ю, я.

Как произносится согласный звук?

В русском языке 6 гласных звуков: а, о, у, ы, и, э.

Какой звук образует слог?

При произнесении согласного звука воздух во рту встречает преграду, поэтому слышится только шум или голос и шум.

Почему звук й слога не составляет?

Слог образует гласный звук.

Что ты знаешь о звуках ж, ш?

Звук й слога не образует. Это согласный звук.

Что ты знаешь о звуках ч, щ?

Звуки ж, ш – твёрдые согласные звуки, но в сочетаниях жи, ши всегда пишется буква и.

Что такое алфавит?

Звуки ч, щ – мягкие согласные звуки, но в сочетаниях ча, ща всегда пишется буква а, а в сочетаниях чу, щу – буква у.

Сколько букв в русском алфавите?

Алфавит – это все буквы, расположенные по порядку.

Для чего людям нужна речь?

В русском алфавите 33 буквы.

Из чего состоит речь?

Речь людям нужна для того, чтобы сообщить друг другу о чём – либо или спросить о чём-нибудь.

Что такое предложение?

Речь состоит из предложений, а предложения из слов.

Когда в конце предложения ставится точка?

Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль.

Как узнать, сколько в слове слогов?

Если в предложении о чём-либо спокойно сообщается, то в конце предложения ставится точка.

Может ли слог состоять из одного звука?

Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Какими гласными обозначается твёрдость согласных звуков на письме?

Может. Это должен быть один гласный звук.

Какими гласными обозначается мягкость согласных звуков на письме?

Твёрдость согласных звуков на письме обозначается гласными буквами: а, о, у, ы, э.













Лото по русскому языку 3-4 класс



союзами,

запятыми.



Разговор, рассказ, вопрос – это…



наша речь.



Наша речь состоит из…

предложений



Предложения состоят из…



слов

Предложение может состоять из группы слов или…

из одного слова

Слова в предложении связаны…

по смыслу

Два или больше предложений, которые связаны между собой по смыслу, образуют…

текст

Каждую часть текста надо писать…

с красной строки.

Предложения по интонации бывают...

повествователь ные и восклицательные

Предложения по цели высказывания бывают…

повествовательные, вопросительные, побудительные

Грамматическая основа предложения – это…

подлежащее и сказуемое, они главные члены предложения



Подлежащее обозначает…

о ком или о чём говорится в предложении



Сказуемое обозначает…

что в предложении говорится о подлежащем



Подлежащее отвечает на вопрос…



кто? или что?



Сказуемое отвечает на вопросы…

что делает?

что сделает?


Подлежащее в предложении может быть выражено частями речи:…

именем существительным, местоимением

Сказуемое в предложении чаще всего может быть выражено часть речи:…

глаголом

Второстепенные члены предложения - это все члены предложения, кроме…

подлежащего и сказуемого

Что значит разобрать предложение по членам?

значит, найти его главные и второстепенные члены.

Второстепенные члены предложения образуют группы…

группы подлежащего и сказуемого.

Второстепенные члены поясняют…

поясняют подлежащее, сказуемое или второстепенный член предложения.

Предложения, которые состоят из главных и второстепенных членов – это…

распространённые предложения

Предложения, которые состоят только из главных членов – это…

нераспростра-

нённые предложения

Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы, КАКОЙ? ЧЕЙ? И обозначает признак предмета, называется…

определение

Определение чаще всего выражается именем…

именем прилагательным

Как называется связь, когда прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное, к которому оно относится?

согласование

Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет, называется…

дополнение

Дополнение часто выражается именем…

именем существительным

Члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения, называются…

однородные

Однородные члены предложения соединяются…



















Лото по русскому языку для 4 класса



Второстепенные члены предложения - это дополнение, которое отвечает на падежные вопросы, обозначает предмет; определение (какой? чей?) и обозначает признак предмета; обстоятельство обозначает признак действия или признак предмета, поясняет сказуемое или др. второстепенные члены предложения.

Что такое словосочетание?

Слова в предложении связаны между собой, от одного слова к другому можно поставить вопрос.

Как узнать, сколько в слове слогов?

Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Как нужно переносить слово?

Слова надо переносить по слогам. Нельзя оставлять и переносить одну букву.

Что такое корень?

Общая часть родственных слов называется корнем. Родственные слова называются однокоренными.

Что такое приставка?

Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Что такое суффикс?

Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

Что такое окончание?

Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

В чём сходство между приставкой и суффиксом?

Сходство в том, что при помощи суффикса и приставки образуются новые слова. А различие в том, что приставка пишется перед корнем, а суффикс после корня.

Как нужно проверять безударные гласные в корне?

Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы проверяемый гласный звук стал ударным.

Как нужно проверять звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова?

Для того чтобы проверить звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова надо изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы после согласного слышался гласный звук.

Чем отличается приставка от предлога?



Приставка - это часть слова, которая пишется слитно со словом.

Предлог- это слово. Между предлогом и следующим словом можно вставить ещё какое – нибудь слово.



Когда пишется разделительный Ъ?

Разделительный Ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед буквами: Е, Ё, Ю, Я.

Что такое имя существительное?

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? или ЧТО?

Что такое имя прилагательное?

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? КАКОЕ?

Что такое глагол?

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

Что нужно сделать, чтобы узнать падеж имени существительного?

Чтобы узнать падеж имени существительного, надо найти слово, от которого оно зависит, и поставить от этого слова вопрос к существительному. В именительном падеже существительное является подлежащим.

Назовите вопросы и предлоги родительного падежа.

Вопросы Р.п.: кого? чего? откуда? где?

Предлоги Р.п.: у, от, до, из, с, без, около, вокруг, для.

Назовите вопросы и предлоги дательного падежа.

Вопросы Д.п.: кому? чему? где?

Предлоги Д.п.: к, по.

Назовите вопросы и предлоги винительного падежа.

Вопросы В.п.: кого? что? откуда?

Предлоги В.п.: в, на, за, про, через.

Назовите вопросы и предлоги творительного падежа.

Вопросы Т.п. : кем? чем? где?

Предлоги Т.п.: за, над, перед, под, с, между.

Назовите вопросы и предлоги предложного падежа.

Вопросы П.п. :о ком? о чём? где?

Предлоги П.п.: в, об, на, при, о.

Сколько склонений у имён существительных?

Имена существительные бывают трёх склонений: 1-, 2-, 3-го.

Какие существительные относятся к 1-ому склонению?

Имена существительные ж.р. и м.р. с окончаниями –а, -я: вода, дядя.(1 скл.)

Какие существительные относятся ко 2-ому склонению?

Имена существительные м.р. с нулевым окончанием и ср. р. с окончанием –о, -е: конь, село.(2 скл.)

Какие существительные относятся к 3-ему склонению?

Имена существительные ж.р. с Ь знаком на конце: степь, лошадь.(3 скл.)

Что нужно сделать, чтобы определить безударное окончание существительных?

Чтобы проверить безударное окончание имени существительного, надо подобрать существительное того же склонения в том же падеже, но с ударным окончанием: в деревне - в земле.

Что такое склонение?

Изменение существительных по числам и падежам – склонение.

Как изменяется имя прилагательное?

Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам. Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже что и существительное, к которому оно относится.

Как пишутся имена прилагательные с безударными окончаниями?

Безударные окончания имён прилагательных пишутся так же, как окончания вопросов и окончания имён прилагательных под ударением.

Что такое местоимение?

Слова: Я, ТЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ, МЫ, ВЫ - местоимения.

Местоимения указывают на предметы, но не называют их.

На кого указывают местоимения 1-го лица?

Местоимения 1-го лица: Я, МЫ указывают на говорящего.

На кого указывают местоимения 2-го лица?

Местоимения 2-го лица: ТЫ, ВЫ

Указывают на того, с кем говоришь.

На кого указывают местоимения 3-го лица?

Местоимения 3-го лица: Он, ОНА, ОНО, ОНИ указывают на того, о ком говоришь.

Как изменяются местоимения

3-го лица?

Местоимения 3-го лица ед. числа изменяются по родам.

Как пишутся местоимения с предлогами?

Предлоги перед местоимениями, как и перед другими словами, пишутся отдельно: ко мне, у нас.

На какие вопросы отвечают глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени?

Н.вр. что делает (-ют)?

ПР.вр. что делал (-и)?

Б.вр. что будет (-ут) делать? или что сделает (-ют)?

Что такое неопределённая форма глагола?

Неопределённая форма глагола не указывает на время и не изменяется по временам: писать, отнести.

Как изменяются глаголы в настоящем времени?

Глаголы н.вр. изменяются по лицам и числам.

Сколько спряжений у глаголов?

Глаголы бывают 1-го и 2-го спряжения. Глаголы 1-го спр. с окончаниями –Е,

-УТ (-ЮТ). Глаголы 2-го спр. с окончаниями -И, -АТ(-ЯТ).

Как определить спряжение в неопределённой форме глагола?

Ко 2-ому спр. относятся глаголы на

-ИТЬ + искл. 4 на –АТЬ: гнать, держать, дышать, слышать и 7 на-ЕТЬ:вертеть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть,зависеть,смотреть.

К 1-ому спр. все остальные + искл.2 на-ИТЬ: брить, стелить.

Какие бывают суффиксы у глаголов в прошедшем времени?

Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс-Л. Перед ним стоят те же суффиксы (-А, -Я, -Е, -И), что и перед

-ТЬ в неопределённой форме глагола: строить-строил.

Какие вы знаете второстепенные члены предложения?











Лото « Фразеологизмы»

Правила игры:

  1. Раздать карточки (карточка №1 у учителя т.к. он начинает и заканчивает игру)

  2. Ребёнок, озвучивает значение фразеологизма и читает новый

Человек, резко отличающийся от других.


Дать петуха

неглубоко

Белая ворона

всё нипочём

Воробью по колено

совсем мало

Как с гуся вода

жалкий вид

Курам на смех

временно, на незаконных правах

Мокрая курица

влиятельный человек

На птичьих правах

действовать в полную силу своих способностей

Птица высокого полёта

небольшой по размерам

Расправить крылья

поступать необдуманно

С гулькин нос

неразборчивый почерк

Менять кукушку на сокола

пренеприятнейшее положение

Как курица лапой

увлечённо говорить

Попал как кур во щи

сфальшивить при пении

Заливаться соловьём

смирный

Вертеться как белка в колесе

злые люди, прикидывающиеся добрыми

Воды не замутит

один другого не лучше

Волк в овечьей шкуре

суетиться


Два сапога пара один другого не лучше



























Список используемой литературы

  1. Арсирий А.Т. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Издательство «Просвещение». Москва 1967.

  2. Бурлака Е.Г. Занимательная грамматика. Изд.: ПКФ «БАО»,2005.

  3. Шалаева Г.П. Занимательная грамматика. Изд.: АСТ, 2009.

Здесь представлен документ «Игровой материал на уроках русского языка для 2 класса «Грамматическое домино, лото»», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Воспитание патриотизма с использованием краеведческого материала на уроках русского языка и литературы

Воспитание патриотизма с использованием краеведческого материала на уроках русского языка и литературы

Воспитание патриотизма с использованием краеведческого материала на уроках русского языка и литературы. Характеризуя создавшееся в стране положение, ...
Внеклассное мероприятие для 1 класса «Путешествие в страну Русского языка»

Внеклассное мероприятие для 1 класса «Путешествие в страну Русского языка»

Внеклассное мероприятие для 1 класса «Путешествие в страну Русского языка». подготовила. . учитель начальных классов. . Ковалева ...
Дидактический материал к урокам русского языка «Работа с текстом» для 5 - 9-х классов

Дидактический материал к урокам русского языка «Работа с текстом» для 5 - 9-х классов

Пояснительная записка. Требования государственного стандарта формировать коммуникативную компетенцию учащихся предполагают развитие умения говорить, ...
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса «Конкурс знатоков русского языка»

Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся 3 класса «Конкурс знатоков русского языка»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 32». станица Новоминская Каневской район. ...
Дидактический материал по теме "Грамматические понятия русского языка", предназначенный для помощи при написании сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в формате ГИА 2012, 9 класс

Дидактический материал по теме "Грамматические понятия русского языка", предназначенный для помощи при написании сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в формате ГИА 2012, 9 класс

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Погромская средняя общеобразовательная школа имени А.Д.Бондаренко» Волоконовского района ...
Занимательный материал на уроках русского языка «Слова с сочетаниями ча, ща, чу, щу, жи, ши»

Занимательный материал на уроках русского языка «Слова с сочетаниями ча, ща, чу, щу, жи, ши»

Занимательный материал на уроках русского языка. Суханова Светлана Фёдоровна. учитель начальных классов МАОУ «Итатская средняя общеобразовательная ...
Доклад по теме «Использование ИКТ для развития УУД на уроках русского языка и литературы»

Доклад по теме «Использование ИКТ для развития УУД на уроках русского языка и литературы»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия №5 г. Сергиева Посада». Кафедра учителей русского языка и литературы. Русский язык ...
Изучение родного города на уроках русского языка и развития речи как средство закрепления пройденного материала

Изучение родного города на уроках русского языка и развития речи как средство закрепления пройденного материала

. Ершова Анастасия Петровна. . Учитель начальных классов. . ГБОУ для детей дошкольного младшего школьного возраста прогимназия №698 «Пансион». ...
Внеклассное мероприятие для 2 класса "Путешествие в страну Русского языка"

Внеклассное мероприятие для 2 класса "Путешествие в страну Русского языка"

Внеклассное занятие по русскому языку во 2 «В» классе. «Путешествие в страну Русского языка». Учитель начальных классов:. . Рысмендиева Э.Е. ...
Активные формы работы на уроках русского языка

Активные формы работы на уроках русского языка

Активные формы работы на уроках русского языка. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ДЁМИНОЙ А.А.,. учителя русского языка МОУ СОШ №52 г.Краснодара (стаж 39 лет). ...
Активизация познавательной деятельности учащихся основного общего образования на уроках русского языка и литературы посредством применения ИКТ

Активизация познавательной деятельности учащихся основного общего образования на уроках русского языка и литературы посредством применения ИКТ

Активизация познавательной деятельности учащихся основного общего образования на уроках русского языка и литературы. . посредством применения ИКТ. ...
Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка. обобщение опыта работы. учителя русского языка и. литературы ...
Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка, 5-9 класс

. Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка. (О формах, методах и роли контроля знаний учащихся 5 – 9 классов). . ...
Знакомство учащихся с нормами произношения на уроках русского языка

Знакомство учащихся с нормами произношения на уроках русского языка

ФИО автора: Симонян Елена Робертовна. Место работы: МАОУ СОШ №10 города Кунгура Пермского края. Должность: учитель начальных классов. ...
Индивидуальный и дифференцированный подход на уроках русского языка в коррекционной школе VIII вида

Индивидуальный и дифференцированный подход на уроках русского языка в коррекционной школе VIII вида

. Шаповалова Ольга Юрьевна. учитель русского языка. МКСКОУ «Сявская школа-интернат VIII. вида». г. Шахунья, р.п. Сява. ...
«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №17. Научная статья ...
Интеграция как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы. (Из опыта работы)

Интеграция как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы. (Из опыта работы)

Интеграция как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы. (Из опыта работы). А. В. Бониф, учитель ...
Интеграция как средство формирования УУД на уроках русского языка и литературы

Интеграция как средство формирования УУД на уроках русского языка и литературы

И.И. Копытина, Е.В. Саберова, учителя русского языка и литературы. ГБОУ Центр образования № 491 «Марьино» г. Москвы. «Интеграция как средство ...
«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка»

«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка»

«Здоровьесберегающие приемы обучения на уроках русского языка». Коллектив авторов:. . учителя начальных классов:. . Г.Н.Васильева, О.В.Кротова,. ...
Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной активности у школьников

Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной активности у школьников

УЧЕНИЕ БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ. Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной активности у школьников.                       . ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа:
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую