- Интегрированный урок ПДД на уроке русского языка в 4-м классе

Интегрированный урок ПДД на уроке русского языка в 4-м классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2» ст. Воровсколесская








Интегрированный урок ПДД на уроке русского языка в 4-м классе


Конспект интегрированного урока ПДД на уроке русского языка проведённого в 4 «А» классе по теме


«Дорожные знаки и все об имени существительном»










Урок подготовила и провела:

Дорохина Светлана Дмитриевна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №2,

ст. Воровсколесской



















Цель – познакомить со знаками дорожного движения и группами, к которым они относятся; систематизировать знания об имени существительном.

Задача – воспитание убежденного участника дорожного движения при освоении навыков безопасного поведения на улице и дороге.

Оборудование урока: макеты дорожных знаков, заготовки для светофорчиков, презентация « История дорожного движения», детские рисунки по ПДД

Литература:

1) Л. Б. Поддубная « Предметная неделя по Правилам дорожного движения. 5-11 классы» Волгоград, ИТД «Корифей», 2008.

2) Учебный фильм «Улица полна неожиданностей» (6 частей).

Ход занятия

I)- Настрой на урок:

1)Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, азбука, над мостовой.
Знаки развешены над головой.


Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок,
Азбуку города помни всегда,
Чтобы с тобой не случилась беда.

-Сегодня на уроке мы продолжим изучение азбуки улиц, дорог и вспомним все об имени существительном.

Тема урока «Дорожные знаки и все об имени существительном»

II) Работа с текстом в парах!!!!!!!!! 

(На каждой парте лежит заранее приготовленный деформированный текст).

Перепишите, вставляя пропущенные буквы, посовещавшись в паре.

1) Знаки пр…дупреждают в…дителей и п…шеходов об опас…ных уч…стках пути. Большая ч…сть пр…дупреждающих знаков имеет форму равност…роннего треугольника с красной каймой и белым фоном.

2) Если на уч…стках д…роги образует…ся лед, поп…дает на них грязь или уч…сток только что заасфальтирован, то сц…пление колес с д…рогой ум…ньшает…ся – дорога ст…новит…ся сколь…кой.

- Определите склонения всех существительных в своих частях.

-Что нового узнали из текстов ( АФИШИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ!)

-А когда появились первые знаки и где?

III. Сообщение учеников по теме «История дорожных знаков».

( выступление сопровождается учебной презентацией- прилагается)

Люди давно стали заботиться о развитии дорог, создании удобств для движения конных обозов и пеших граждан (путников).

  1. Для того чтобы люди не сбились с пути, дорогу помечали. Так в Древнем Риме вдоль дорог через определенные расстояния устанавливали каменные столбы – указатели. А в самом Риме около здания Форума стоял позолоченный камень, от которого велся счет расстояний всех главных дорог. По этим столбам можно было узнать направление дороги и определить расстояние.



  1. Наши предки славяне тоже заботились о путешественниках и старались помочь им правильно выбрать направление движения. В лесистых местах вдоль дорог устанавливали вешки из сучьев деревьев, делали затесы на стволах деревьев, а в степи вдоль дорог укладывали камни или ставили столбы. На перекрестках же дорог устанавливали каменные или деревянные кресты, ставили часовни.





  1. Автомобильные дороги сейчас превратились в мощные транспортные магистрали, миллионы водителей отправляются в дальние рейсы, движутся на высоких скоростях. Водитель должен хорошо знать, какая дорога его ожидает впереди, куда она ведет, каково ее состояние, какие опасности его ждут. Опасных мест (крутых поворотов, скользких участков, подъемов и спусков) на дороге может встретиться немало.



  1. И обо всех этих опасностях водителя надо поставить в известность заранее, чтобы он мог принять необходимые меры, предупреждающие аварии. Для этого служат дорожные знаки.

Шоферы, велосипедисты, водители других транспортных средств, пешеходы должны хорошо знать дорожные знаки и дополнительные средства информации.

IV. Определение спряжения глаголов

- Поскольку мы относимся к категории ПЕШЕХОДОВ, то наша задача: внимательно смотреть за дорогой, правильно переходить дорогу и законопослушно по ней иногда ездить.

Поработаем с глаголами: ПЕРЕХОД…ТЬ, СМОТР…Т, ЕД…М – определяем спряжение и окончание!

V. Запись отгадок и разбор слов по составу

А теперь отгадаем загадки о знаках и определим, к какой группе каждый из них относится. По мере отгадывания будем записывать из названий знаков все имена существительные в столбик. Существительные записываем в форме именительного падежа единственного числа.

Знак «Подземный переход» (группа «информационно-указательные»)

Переход

Вот он, белый человек,

Вот он лестницы пробег!

Говорю я четко, громко:

Под землей для вас дорога!

Знак «Движение пешеходов запрещено» (группа «запрещающие»)

Стоп

Я красным цветом запрещаю

И красной линией вещаю:

«Стой, человек, стой, пешеход!

Дай как машина задний ход!»

Такой я видный,сразу ж ясно,

Что под меня идти опасно!

Знак «Осторожно, дети!» (группа «предупреждающие)

Осторожно,дети!

Своей треугольной формой

Предупредительно напомню

Водителям автомобилей,

Чтоб здесь они притормозили.

Ведь здесь мальчишки и девчонки

Бегут толпою на уроки.

Знак «Пешеходный переход» (группа «Информационно-указательные»)

Переход

Вот я всем должен указать,

Чтоб мимо не бежал народ,

Что здесь наземный переход.

Я здесь для всех. И посмотрите,

Дисциплинированный водитель

Передо мной не поспешит,

Убавив скорость, тормозит.

Знак «Велосипедная дорожка» (группа «Предписывающие»)

Велодорожка

На машинах здесь, друзья,

Ездить никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на … (?)

(велосипеде)

Знак «Пешеходная дорожка» (группа «Предписывающие»)

Пешеходная дорожка

А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только … (?)

(пешеходам)

Знак «Пункт медицинской помощи» (группа «Знаки сервиса»)

Пункт медицинской помощи

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

(?)

(медицинской помощи)

Знак «……………………» (группа «Знаки сервиса»)



( Переход, подземный , пешеход, дети, дорожка, пункт, помощь, телефон).

-Найдите и отметьте все существительные одушевленные?

(Пешеход, дети).

-Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв?

(Движение).

-И наоборот. Слово, в котором букв больше, чем звуков?

(Помощь).

-Отметьте существительное, в котором есть уменьшительно- ласкательный суффикс?

(Дорожка).

-Найдите слово, которое состоит из приставки, корня и окончания?

(Переход).

VI. Составление предложения и игра с интонацией (. ! ?)

- Кто такая Шапокляк? (просмотр фрагмента из мультфильма, где она ездит и нарушает ПДД)

- Не зная правил Шапокляк управляла автомобилем. Хорошо. Что никого не покалечила и сама не повредилась. А вот листочки от её скорости разлетелись.

Работа по составлению предложения.

(на партах рассыпаны слова только, на, дорогу, свет, переходят, зелёный)

Дети составляют, записывают и читают их с разными интонациями – повествовательной, вопросительной, восклицательной!

-Какая самая верная?



VII. Подведение итогов урока

-Что общего между словами телефон, телевидение, телескоп, телеграф?

(У всех них общий корень «теле», что означает «далеко»).

-И осталось последнее имя существительное «пункт». Это слово происходит от латинского слова «точка». И в нашем уроке пришла пора ставить точку.

-Чтобы дома вы закрепили материал сегодняшнего урока, дорисуйте дорожные знаки, подпишите их название и определите группу, к какой они относятся.


1. Предупреждающие – ТРЕУГОЛЬНЫЕ.

Треугольные

2. Запрещающие – КРУГЛЫЕ.
Круглые знаки

3. Информационный знак.

Информационный знак

4. Предписывающие – КРУГЛЫЕ.

Круглые знаки

5. Знаки сервиса – ПРЯМОУГОЛЬНЫЕ.

Прямоугольные знаки



  1. Рефлексия.

- что нового узнали на уроке?

- Что показалось самым трудным?

- Какое задание было интереснее всего?



У вас на столах светофорчики. Раскрасьте их так:

Зелёным – мне урок понравился, я узнал много для познавательного.

Жёлтым – урок нормальный, но было трудно или ничего не узнал.

Красным – урок ничему меня не научили, только зря потерял время.

  1. Итог урока

-Всем спасибо за работу, знайте правила движенья как таблицу умноженья!!!!









Здесь представлен документ «Интегрированный урок ПДД на уроке русского языка в 4-м классе», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет: Русский язык (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих документов

Интегрированный урок русского языка, математики, чтения в 1 классе «Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению.»

Интегрированный урок русского языка, математики, чтения в 1 классе «Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению.»

. Государственное бюджетное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №406. . Восточного административного округа г. ...
Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Конспект на тему : "Большая буква в названиях населенных пунктов"

Интегрированный урок чтения и русского языка во 2 классе. Тема:. «Большая буква в названиях населенных пунктов». Цели. :. формировать навык ...
Использование технологий морфемного чтения и письма на уроке русского языка в 7 классе «Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи»

Использование технологий морфемного чтения и письма на уроке русского языка в 7 классе «Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 городского округа Кинель города Кинеля ...
Интегрированный урок русского языка и окружающего мира в 3 классе «Число имён существительных» «Характер славянина»

Интегрированный урок русского языка и окружающего мира в 3 классе «Число имён существительных» «Характер славянина»

МБОУ «Богородская основная общеобразовательная школа. Новооскольского района Белгородской области». . ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РУССКОГО ...
«Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

«Глагол. Повторение» - Урок русского языка в 6-м классе

6 класс (рус.яз). . . « Глагол. Повторение. .». Учитель русского языка и литературы Забавина Елена Андреевна. Урок русского языка в 6-м классе. ...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе на 2014-15 учебный год

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе на 2014-15 учебный год

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе на 2014-15 учебный год. Учебная нагрузка. 4 часа в неделю, 136 часов в год. ...
"Открыть ученикам тонкости мира знаний" (интеллектуальные игры на уроке русского языка)

"Открыть ученикам тонкости мира знаний" (интеллектуальные игры на уроке русского языка)

Тема: Открыть ученикам тонкости мира знаний. (интеллектуальные игры на уроке русского языка). Без развития памяти и логического мышления ребёнок ...
Комплексная работа с текстом на уроках русского языка в 9 классе

Комплексная работа с текстом на уроках русского языка в 9 классе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. Коробовская средняя общеобразовательная школа. Вяземского района Смоленской области. ...
Активизация познавательной деятельности учащихся средствами ТРКМ (технологии развития критического мышления) на уроке русского языка

Активизация познавательной деятельности учащихся средствами ТРКМ (технологии развития критического мышления) на уроке русского языка

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПИТЕРКА ПИТЕРСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ». . Активизация познавательной деятельности учащихся ...
Какие члены предложения являются однородными Урок русского языка в 8 классе (по УМК С.И.Львовой, В.В.Львова)

Какие члены предложения являются однородными Урок русского языка в 8 классе (по УМК С.И.Львовой, В.В.Львова)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. "Гимназия № 5" г. Брянска. Какие члены предложения являются однородными. Урок ...
ехнологическая карта урока русского языка во 2 классе

ехнологическая карта урока русского языка во 2 классе

Технологическая карта урока. . УМК. Образовательная система «Школа 2100». . Авторы программы. . Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др. . ...
Использование разных видов творческих диктантов на уроках русского языка в 5 классе

Использование разных видов творческих диктантов на уроках русского языка в 5 классе

Использование разных видов творческих диктантов на уроках русского языка. в 5 классе. Диктанты с изменением диктуемого материала по содержанию ...
Интегрированный урок русского языка и физической культуры «Веселые старты на планете имен прилагательных»

Интегрированный урок русского языка и физической культуры «Веселые старты на планете имен прилагательных»

Интегрированный урок русского языка и. физической культуры. Тема урока:. «Веселые старты. . на планете имен прилагательных». Провели: учитель ...
Исследовательская работа "Деятельностный подход в обучении на уроках русского языка в 5 классе"

Исследовательская работа "Деятельностный подход в обучении на уроках русского языка в 5 классе"

. Муниципальное казенное образовательное учреждение. «Сургутихинская средняя общеобразовательная школа». Туруханского района Красноярского края. ...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 1 классе на 2014-2015 уч. год

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 1 классе на 2014-2015 уч. год

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. « Боровая основная общеобразовательная школа». «Утверждаю». . Зам. директора по УВР. ...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе на 2014-15 учебный год

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе на 2014-15 учебный год

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе на 2014-15 учебный год. Учебная нагрузка. 6 часов в неделю, 204 часа в год. ...
Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе

Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе

Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе. Алфавит. . № 1. Напишите слова в алфавитном порядке, поставьте знак ударения:. Арктика, ...
Задания группам. Урок русского языка в 6 классе "Правописание не- с прилагательными" (ФГОС)

Задания группам. Урок русского языка в 6 классе "Правописание не- с прилагательными" (ФГОС)

Задание группам. Записать слова в два столбика. . . 1 – слова, которые без. не. не употребляются, 2 – слова с приставкой. не.  . Невеселый, небрежный, ...
«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

«Разработка новых оценочных моделей, обеспечивающих введение ФГОС на уроках русского языка и литературы»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением математики №17. Научная статья ...
"К успеху – с улыбкой" Эффективный способ работы по запоминанию словарных слов на уроках русского языка в начальной школе

"К успеху – с улыбкой" Эффективный способ работы по запоминанию словарных слов на уроках русского языка в начальной школе

Конина Наталья Сергеевна. учитель начальных классов. . МБОУ СОШ № 23. город Ковров Владимирской области. Тема работы:. К успеху – с ...

Информация о документе

Ваша оценка: Оцените документ по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Тип документа: Конспекты уроков
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую